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11爸爸妈妈在我心中第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册(部编版)
主备人
备课成员
教学内容
本课时教学内容为《道德与法治》三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》第一课时。主要内容包括:了解父母的关爱与付出,理解父母对自己的期望,学会尊重和关心父母,表达对父母的感激之情。
核心素养目标
培养学生尊重、理解父母的情感态度,增强家庭责任感;提升学生表达感激和关爱的能力,促进亲子关系的和谐;培养学生良好的沟通技巧,学会在家庭中发挥积极的作用,形成健康的家庭观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
三年级学生已初步了解家庭关系,对父母有一定的认识和情感体验,但对其在家庭中的角色和责任认知尚浅。学生可能对父母的付出有所感知,但缺乏系统性的理解和表达。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对家庭生活有浓厚的兴趣,愿意分享与父母的故事。他们的学习能力强,能够通过故事、图片等形式吸收新知识。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过角色扮演和互动活动来学习,而另一部分学生则可能更喜欢通过阅读和讨论来理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生可能难以表达对父母的感激之情,缺乏具体的表达方式和技巧。此外,对于理解父母的高期望和严格要求的背后含义,学生可能存在理解上的困难。此外,学生在家庭中的角色定位和责任感可能不够明确,需要教师引导和帮助。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备、实物教具(如家庭照片、父母工作工具等)
-课程平台:班级微信群、学校教学平台
-信息化资源:亲子关系教育视频、亲子互动游戏软件、网络教育资源库
-教学手段:故事讲述、角色扮演、小组讨论、亲子互动活动、情感表达练习
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
1.详细内容:教师通过播放一段温馨的家庭生活片段,引导学生回忆与父母共同度过的美好时光,激发学生对家庭和父母的情感共鸣。
2.学生分享:邀请几位学生分享自己与父母之间的小故事,引导其他学生感受家庭的温暖和父母的关爱。
二、新课讲授(用时15分钟)
1.详细内容:教师结合课本内容,讲述父母在家庭中的角色和责任,强调父母的爱和付出。
2.情感体验:引导学生思考自己在家庭中的角色,体会父母对自己的期望和关爱。
3.角色扮演:教师示范如何向父母表达感激和关心,学生分组进行角色扮演,练习与父母沟通的技巧。
三、实践活动(用时15分钟)
1.详细内容:学生分组,每组选择一个与父母互动的场景,如帮助父母做家务、为父母准备小礼物等,实践如何表达对父母的感激和关心。
2.作品展示:每组派代表展示自己的实践成果,分享与父母互动的过程和感受。
3.情感分享:邀请学生分享自己在实践活动中的收获和体会,引导其他学生从中受到启发。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.举例回答:如何理解父母的期望?
-学生A:父母的期望是对我们的关爱和希望,他们希望我们成为更好的人。
-学生B:父母的期望是他们对我们未来的信心,他们希望我们能够实现自己的梦想。
2.举例回答:如何尊重和关心父母?
-学生C:尊重父母就是听从他们的意见,关心父母就是关心他们的身体健康和心情。
-学生D:我们可以通过做一些小事来关心父母,比如给他们打电话问候,帮助他们分担家务。
3.举例回答:如何与父母沟通?
-学生E:与父母沟通要真诚,尊重他们的意见,同时也要表达自己的想法和感受。
-学生F:我们可以选择合适的时间和场合与父母沟通,用平和的语气表达自己的观点。
五、总结回顾(用时5分钟)
1.内容:教师引导学生回顾本节课的主要内容,强调尊重、理解和关心父母的重要性。
2.分析:本节课的重难点在于让学生理解父母的期望,学会尊重和关心父母,并能够通过实践活动表达对父母的感激之情。
3.举例:教师通过列举学生在实践活动中的优秀表现,如帮助父母做家务、为父母准备小礼物等,强调尊重和关心父母的具体行动。
4.课后作业:布置学生回家后,向父母表达自己的感激之情,并尝试与父母进行一次深入的沟通。
(用时共计45分钟)
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《我的家庭故事》:鼓励学生收集和整理自己家庭的故事,包括家庭成员的特点、家庭的传统和节日庆祝等,通过文字或图片的形式记录下来,增进对家庭文化的了解和传承。
-《父母的期望与爱》:选取一些关于父母期望和爱的文章或书籍节选,让学生阅读,探讨父母期望背后的深层含义,以及如何理解和回应父母的期望。
-《亲子沟通的艺术》:介绍一些亲子沟通的技巧和方法,如积极倾听
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