Unit 1 Our school subjects（Cartoon time）（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Unit1Ourschoolsubjects（Cartoontime）（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进英语的世界，探索四年级下册译林版教材中Unit1Ourschoolsubjects这个单元的奇妙之旅！在这个单元里，我们会学习到各种学校科目，如数学、语文、英语等。这些科目可是我们学习的基础，所以今天我们要好好掌握哦！????咱们要结合课本，一起感受英语的乐趣，让学习变得更有趣！????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要一起培养的核心素养是语言运用能力和跨文化理解能力。通过学习Unit1Ourschoolsubjects，我们将不仅练习如何用英语描述我们喜欢的科目，还能了解不同国家的学校生活，增强我们的国际视野。我们将通过角色扮演、小组讨论等活动，提高语言表达能力和团队合作精神，同时学会尊重和理解不同的文化背景。?????这样的学习，不仅让我们学会了知识，更让我们学会了如何成为一个全球化时代的好公民！??????????

重点难点及解决办法

**重点：**

1.**重点词汇掌握**：如mathematics,Chinese,English等学校科目名称的英语表达。

2.**重点句型运用**：能够使用Ilike...或Myfavoritesubjectis...等句型来表达个人喜好。

**难点：**

1.**词汇拓展**：学生可能对某些科目的英语名称不熟悉。

2.**跨文化理解**：理解不同国家的学校科目设置和教学方式。

**解决办法与突破策略：**

-**词汇教学**：通过实物展示、图片辅助等方式帮助学生记忆科目名称。

-**情境模拟**：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用句型。

-**小组合作**：鼓励学生分组讨论，分享各自国家的学校科目，增进跨文化理解。

-**课后拓展**：布置相关主题的作业，如绘制自己学校的科目表，或查找其他国家学校科目的资料，以加深对这一难点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《译林版英语四年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同科目的图标，以及相关视频片段，帮助学生直观理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备挂图或投影仪，以便展示教学内容，营造互动学习的氛围。

教学实施过程

**1.课前自主探索**

-**教师活动**：发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕学校科目这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的科目是什么？为什么？”引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-**学生活动**：自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同科目名称的英语表达。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-**教学方法/手段/资源**：自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-**作用与目的**：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

**2.课中强化技能**

-**教师活动**：导入新课：通过展示不同学校科目的图片或视频，引出Unit1Ourschoolsubjects这一主题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解科目名称的英语表达，结合实例如数学公式、语文诗歌等帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己最喜欢的科目及原因，通过角色扮演模拟课堂情景。

-**学生活动**：听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-**教学方法/手段/资源**：讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科目名称的英语表达。实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-**作用与目的**：帮助学生深入理解科目名称的英语表达，掌握英语应用技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

**3.课后拓展应用**

-**教师活动**：布置作业：根据课程内容