综合探究七 感悟工业时代的社会变迁（教学设计）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docxVIP

综合探究七感悟工业时代的社会变迁（教学设计）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《综合探究七感悟工业时代的社会变迁》，涉及2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）中的相关章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将回顾和巩固工业革命的基本知识，包括其背景、过程和影响。同时，引导学生将工业时代的社会变迁与我国历史发展相结合，进一步理解工业革命对我国社会、经济和文化等方面的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和实践能力。学生将通过探究工业时代的社会变迁，提升分析历史现象的能力，理解工业革命对人类社会发展的深远影响。此外，课程还将增强学生的社会责任感和时代意识，培养他们在现代社会中积极参与、批判性思考的态度和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①工业革命的历史背景：阐述第一次工业革命兴起的原因，包括科技、经济、政治等方面的因素，帮助学生理解工业革命的必然性。

②工业革命的过程与影响：详细讲解工业革命的主要过程，如蒸汽时代的到来、工厂制度的兴起等，以及其对生产力、社会结构、生活方式等方面的深远影响。

2.教学难点，①

①工业革命的技术创新与传播：理解工业革命时期技术革新的重要性，以及这些技术创新如何在全球范围内传播和影响其他国家和地区的发展。

②工业革命对社会的双重影响：分析工业革命带来的正面和负面效应，引导学生思考如何正确看待工业革命对社会发展的推动作用，以及如何应对其带来的挑战。

3.教学重点，②

①工业革命与城市化进程：探讨工业革命对城市化进程的推动作用，包括城市规模扩大、人口流动、城市规划等方面的影响。

②工业革命与劳动问题：分析工业革命对劳动力的需求和影响，讨论工人阶级的兴起、劳动权益等问题。

4.教学难点，②

①工业革命与环境污染：探讨工业革命带来的环境污染问题，以及人类为应对环境挑战所采取的措施。

②工业革命与全球化的关系：理解工业革命如何推动全球化进程，以及全球化对国际关系、文化交流等方面的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与工业革命相关的图片、图表、历史地图等，以及工业革命时期的视频资料，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可准备一些与工业革命相关的模型或教具，如蒸汽机模型，以帮助学生直观理解工业革命的技术创新。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保实验操作台等设施的安全和可用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于工业革命的简短视频，通过视觉冲击激发学生对工业革命的好奇心。

-回顾旧知：提问学生关于工业革命前的生产方式和社会结构的知识，引导学生回顾之前学过的相关内容。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解工业革命的历史背景，包括科技、经济、政治等方面的因素。

-阐述第一次工业革命的主要过程，如蒸汽时代的到来、工厂制度的兴起等。

-分析工业革命对生产力、社会结构、生活方式等方面的深远影响。

-举例说明：

-通过展示蒸汽机、纺织机等工业革命时期的代表性发明，帮助学生理解技术革新的重要性。

-以英国工业革命为例，说明工业革命如何改变了世界格局。

-互动探究：

-设置小组讨论，让学生探讨工业革命对当地社会的影响。

-邀请学生分享他们对于工业革命的理解和看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发工业革命相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-设置一个小型角色扮演活动，让学生扮演工业革命时期的不同角色，体验当时的社会生活。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

-对角色扮演活动进行点评，引导学生深入思考工业革命的影响。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生查阅相关资料，了解工业革命后的世界发展，包括第二次工业革命和全球化进程。

-提出问题，引导学生思考工业革命对现代社会的启示和影响。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调工业革命的历史意义。

-学生分享自己的学习心得，反思工业革命对个人和社会的影响。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展和社会变革，培养批判性思维和问题解决能力。

学生学习效果

学生学习效