（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 第八课 生命的林子 第3框 你敢竞争吗教学设计 人民版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元一起成长第八课生命的林子第3框你敢竞争吗教学设计人民版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元一起成长第八课生命的林子第3框你敢竞争吗教学设计

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的主题是“你敢竞争吗”。在这堂课中，我们将揭开竞争的神秘面纱，看看它在我们的学习和生活中扮演了怎样的角色。让我们一起走进这个充满活力和挑战的“生命的林子”。

核心素养目标分析

1.**法治意识**：理解竞争在法治社会中的合理性和规范性，认识到公平竞争的重要性。

2.**道德品质**：学会尊重他人，正确对待竞争中的成功与失败，培养良好的道德品质。

3.**合作精神**：在竞争中学会与他人合作，共同进步，形成团队精神。

4.**自我认知**：通过竞争，学生能更好地认识自我，激发潜能，提升自我价值感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在进入道德与法治课程之前，已经对竞争有一定的了解，比如基本的竞争概念、公平竞争的原则等。但是，他们对竞争的深层次理解，特别是如何在竞争中保持良好的心态和法治意识，还有待提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对竞争这一主题的兴趣较高。他们的学习能力强，能够接受新知识，但可能需要更多的实践机会来加深理解。学习风格上，有偏好独立思考的学生，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解竞争的规则和法治意识时可能会遇到困难，尤其是如何处理竞争中的不公平现象。此外，面对竞争的失败，学生可能会产生挫败感，需要教师引导他们正确看待竞争的结果，并从中学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材下册，特别是第三单元“一起成长”和第八课“生命的林子”的相关内容。

2.辅助材料：准备与竞争相关的图片、图表和视频，如体育竞赛、商业竞争的案例，以增强学生的直观理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；准备实验操作台，用于模拟竞争场景，让学生亲身体验竞争过程。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

-**详细内容**：首先，我会以一个简短的体育比赛视频作为导入，让学生观察比赛中的竞争现象。接着，我会提问：“同学们，你们在观看比赛时，有没有注意到竞争的存在？竞争对于比赛结果有什么影响？”通过这个问题，激发学生的思考，为新课的学习奠定基础。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**竞争的定义和意义**：

-**详细内容**：我会向学生介绍竞争的定义，解释竞争是推动社会进步的动力之一。接着，我会举例说明竞争在个人成长、团队合作和社会发展中的作用，帮助学生理解竞争的重要性。

2.**公平竞争的原则**：

-**详细内容**：我会详细讲解公平竞争的原则，如平等机会、公平规则、诚信竞争等。通过实例分析，让学生认识到遵守这些原则对于维护竞争的公正性至关重要。

3.**竞争中的法治意识**：

-**详细内容**：我会强调在竞争中保持法治意识的重要性，解释如何在竞争中依法行事，避免不正当竞争行为。我会结合具体的法律条文，让学生了解自己的权利和义务。

三、实践活动（用时10分钟）

1.**模拟竞争游戏**：

-**详细内容**：我会组织一个简单的竞争游戏，让学生分组进行。游戏结束后，引导学生讨论竞争过程中的感受和体会，以及如何确保游戏的公平性。

2.**案例分析**：

-**详细内容**：我会提供一些竞争案例，让学生分析案例中的竞争行为是否公平合法，讨论如何避免不正当竞争。

3.**角色扮演**：

-**详细内容**：我会让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景中的竞争，如考试、比赛等，让学生在实践中学习如何正确处理竞争中的问题。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**竞争中的公平性问题**：

-**举例回答**：例如，讨论在比赛中如何确保所有参赛者都有平等的机会，以及如何处理比赛中的争议。

2.**竞争中的法律意识**：

-**举例回答**：例如，讨论在竞争中如何遵守法律，不进行任何违法操作。

3.**竞争与团队合作**：

-**举例回答**：例如，讨论在竞争中如何保持团队精神，以及如何通过竞争促进团队协作。

五、总结回顾（用时5分钟）

-**内容**：在课程结束前，我会让学生回顾本节课的学习内容，强调竞争的重要性、公平