2.5《通过感官来发现》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学教科版.docxVIP

2.5《通过感官来发现》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“通过感官来发现”为主题，旨在培养学生对周围环境的观察力和感知能力，激发他们对科学的兴趣。通过丰富的教学活动，让学生在一年级上册科学教科版的基础上，进一步掌握感官认知的方法，为后续科学学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生观察周围环境的意识，提升观察能力。

2.培养学生通过感官体验科学现象，发展实证意识。

3.增强学生合作交流的能力，学会分享观察结果。

4.激发学生对科学的兴趣，树立科学探究的自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解感官在发现科学现象中的作用。

-学会通过观察、触摸、闻味、听声等感官体验来认识物体和现象。

-完成简单的感官实验，如分辨不同的声音、颜色、质地等。

2.教学难点

-学生如何将感官体验与科学知识相结合，形成初步的科学概念。

-引导学生从日常生活中提取感官信息，进行简单的科学推理。

-帮助学生克服对未知事物的恐惧和疑虑，鼓励他们进行感官探索。

-教师需注意观察学生在实验中的参与度，确保每个学生都能参与到感官体验中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《通过感官来发现》相关的教科书。

2.辅助材料：准备与感官相关的图片、图表、动画等多媒体资料。

3.实验器材：准备不同颜色、形状、质地的物体，用于感官实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过提问“你们平时是如何认识周围世界的？”引导学生思考感官在认识世界中的作用。接着，教师展示一幅儿童画，询问学生画中的事物是如何被发现的。用时5分钟。

2.新课讲授

-第一条：感官的介绍

-详细内容：教师简要介绍视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感官的基本功能，并通过图片或实物展示每种感官的特点。例如，展示不同颜色的物品，让学生观察并描述颜色。用时8分钟。

-第二条：感官实验

-详细内容：教师带领学生进行简单的感官实验，如闻不同的气味、触摸不同质地的物品等，让学生体验感官带来的不同感受。例如，让学生触摸冰块和棉花，感受温度和质地差异。用时10分钟。

-第三条：感官与科学

-详细内容：教师引导学生思考感官与科学之间的关系，举例说明科学家如何利用感官进行科学探索。例如，讲述盲人音乐家通过听觉感知音乐的故事。用时7分钟。

3.实践活动

-第一条：感官游戏

-详细内容：组织学生进行感官游戏，如“盲人摸象”、“猜猜我是谁”等，让学生在游戏中体验感官的重要性。例如，在“盲人摸象”游戏中，让学生戴上眼罩，通过触摸来描述物体的形状。用时10分钟。

-第二条：感官日记

-详细内容：让学生记录一天中通过感官体验到的不同事物，并分享给同学。例如，让学生描述早晨醒来时听到的第一声鸟鸣。用时10分钟。

-第三条：感官创作

-详细内容：鼓励学生利用感官创作一幅画或一首诗，表达他们对世界的感知。例如，让学生根据听到的音乐创作一幅画。用时15分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：感官与生活

-举例回答：学生讨论在日常生活中如何利用感官解决问题，如通过嗅觉辨别食物是否变质。

-第二方面：感官与科学

-举例回答：学生讨论感官在科学实验中的作用，如通过观察颜色变化来检测化学反应。

-第三方面：感官与艺术

-举例回答：学生讨论感官在艺术创作中的应用，如画家如何通过视觉创作出美丽的画作。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调感官在认识世界中的重要性。通过提问“你们认为感官在学习和生活中有什么作用？”引发学生思考。最后，教师总结本节课的重难点，如感官与科学的关系，以及如何利用感官进行观察和体验。用时5分钟。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视觉拓展：介绍自然界中的色彩变化，如季节变换、日出日落等，以及人类艺术作品中的色彩运用。

-听觉拓展：探讨自然界中的声音，如动物叫声、自然现象声等，以及音乐创作中的声音元素。

-嗅觉拓展：介绍不同气味对情绪的影响，以及植物和食物中的香气来源。

-触觉拓展：探讨不同材质对触觉的影响，如冰、砂、布等，以及触觉在日常生活中的应用。

-味觉拓展：介绍不同食物的味道特点，以及味觉与人类饮食文化的关系。

2.拓展建议：

-视觉拓展：

-鼓励学生观察周围环境中的色彩变化，记录下不同季节的颜色变化。

-提醒家长和孩子一起欣赏艺术作品，如绘画、摄影等，讨论作品中的色彩搭配。

-听觉拓展：

-组织学生进行户外活动，记录不同时间段的自然声音，如鸟鸣、水流等。

-在音乐课上，让学生聆听不同乐器的声音，了解音乐创作中的声音元素。