四年级品德与社会下册 第一单元 同在蓝天下 第3课《做生活的强者》教学设计 粤教版.docxVIP

四年级品德与社会下册第一单元同在蓝天下第3课《做生活的强者》教学设计粤教版

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要一起走进《做生活的强者》这节课。这是我们品德与社会下册第一单元“同在蓝天下”的第三课，粤教版。这节课，我们将会学习如何面对生活中的困难和挑战，成为生活的强者。通过学习，我们要学会勇敢、坚强，懂得在逆境中成长，让我们的心灵更加坚韧。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的学习之旅吧！????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“做生活的强者”的含义，认识到面对困难和挑战时的积极态度和行动的重要性。

②掌握一些实用的应对困难和挫折的方法，如坚持、勇敢、乐观等。

2.教学难点，

①深入理解挫折的普遍性和必然性，以及如何正确看待挫折。

②学会从挫折中吸取教训，形成积极应对困难的心态和能力，这对于四年级学生来说是一个心理层面的挑战。

③在小组讨论和角色扮演中，引导学生能够表达自己的感受，并学会倾听和尊重他人的意见，这对于培养学生的沟通能力和团队协作精神至关重要。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与社会》下册，特别是第3课《做生活的强者》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如勇敢面对困难的英雄人物照片，以及图表展示挫折与成长的关系。此外，选取一段关于克服困难、战胜自我的视频作为教学辅助。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备小黑板或白板用于板书和展示讨论结果。确保实验操作台安全，如果有需要，准备简单的心理测试工具，以帮助学生自我反思。

教学过程设计

**用时：45分钟**

---

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于勇敢面对困难的励志视频，引导学生思考：视频中的人物是如何克服困难的？他们给你带来了哪些启示？

-**用时：3分钟**

2.**提出问题**：结合视频内容，提出问题：“在生活中，我们如何成为生活的强者？”

-**用时：1分钟**

3.**学生分享**：请学生分享自己对成为生活强者的理解，教师简要总结。

-**用时：1分钟**

---

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**介绍“做生活的强者”的含义**：

-解释“强者”不仅指身体强壮，更指心理强大，能够在困难面前不退缩，勇往直前。

-**用时：5分钟**

2.**探讨挫折与成长的关系**：

-引导学生讨论挫折的普遍性和必然性，以及如何正确看待挫折。

-**用时：5分钟**

3.**学习应对挫折的方法**：

-讲解坚持、勇敢、乐观等应对挫折的方法，并结合实例说明。

-**用时：5分钟**

4.**心理调适技巧**：

-教授一些心理调适技巧，如深呼吸、正念冥想等，帮助学生更好地面对挫折。

-**用时：5分钟**

---

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论如何将所学的方法应用到实际生活中，例如面对考试失败、与同学冲突等情况。

-**用时：5分钟**

2.**角色扮演**：

-分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的困难场景，练习如何运用所学的方法应对。

-**用时：5分钟**

---

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-教师提出几个与课程内容相关的问题，如：“你认为挫折是好事还是坏事？为什么？”“如果你遇到了挫折，你会怎么做？”

-**用时：3分钟**

2.**学生回答**：

-鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

-**用时：2分钟**

---

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**情感交流**：

-教师与学生分享自己面对挫折的经历和感悟，增强学生的共鸣。

-**用时：2分钟**

2.**互动游戏**：

-设计一个小游戏，如“幸运星”，让学生在游戏中学会如何在困难中寻找机会。

-**用时：3分钟**

---

**六、总结与反思（5分钟**）

1.**总结**：

-教师总结本节课的重点内容，强调成为生活强者的重要性。

-**用时：2分钟**

2.**反思**：

-鼓励学生反思自己在本节课中的收获，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

-**用时：3分钟**

---

**七、布置作业（3分钟**）

1.**课后阅读**：

-布置阅读一本关于克服困难的书籍，鼓励学生课外拓展学习。

-**用时：2分钟**

2.**实践任务**：

-要求学生记录一周内遇到的困难，并尝试运用所学的方法去解决，下节课分享经验。

-**用时：1分钟**

---

知识点梳理