11.1 功-课件 初中人教版（2024）物理八年级下册.pptxVIP

功义务教育教科书物理八年级下册第十一章第1节

导入一如图所示，叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，叉车除了要对货物施加力，还需要怎样做才能完成这个任务？

力学中的功二视频FFs在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F作用的成效体现在货物被举高了。那么在物理学中，怎么描述这种成效呢？

力学中的功二1、功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2、定义：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。3.计算公式：牛（N）米（m）牛·米（N·m）W＝Fs功力距离1J＝1N·m4.单位：焦耳（J）焦耳

力学中的功二（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s如何判断力是否做功？FsFsFF

如图11.1─3所示，一个人搬石头时，搬而未起，人对石头的力是否做功？如图11.1─4所示，一个人推车在水平方向上前行，人对车的推力是否做功?图11.1─3搬而未起图11.1─4推车前行FF力学中的功二

重力G对人做功讨论：下列情境中，力F对物体是否做功？跳水过程中重力电梯上行过程中支持力力F对杠铃做功支持力F支对人做功举起杠铃的过程中拉力GF支F力学中的功二

人用力推石头,但没推动推力F对石头没做功推力F没有做功松手的冰壶在平滑的冰面上滑行学生提着手提包,水平运动拉力F对书包没做功力学中的功二讨论：下列情境中，力F对物体是否做功？

力学中的功二不做功的三种典型情况：（1）F≠0，s=0，有力无距离；（2）F=0，s≠0，有距离无力；（3）F≠0，s≠0，F⊥s，力距离垂直。搬而未起松手的冰壶在平滑的冰面上滑行学生提着手提包,水平运动

推车前行力学中的功二有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如人推车，推力做了功，也常说人做了功。F如人推车，推力做了功，也常说人做了功。

1．如图所示，质量分别为m和2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离。下列结论正确的是（）随堂练习三A．图甲中F做的功小于图乙中F做的功B．图甲中F做的功等于图乙中F做的功C．图甲中F做的功大于图乙中F做的功D．条件不足，无法确定图甲、乙中F做的功哪个多B

随堂练习三2．每周，同学们教室的座位会轮换，下列轮换座位时的情景中，同学没有做功的是（）A．同学沿水平地面推着课桌移动 B．同学沿水平地面拉着课桌移动C．两同学一起抬着课桌水平移动 D．同学将课桌搬离地面C

随堂练习三3．在举重比赛中，某运动员第一阶段把100kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留了3s，三名裁判都亮出了白灯，举重成功。关于他举重时对杠铃做功的情况，下列说法正确的是（???）A．第一阶段运动员没有做功 B．第二阶段运动员没有做功C．两个阶段运动员都做了功 D．两个阶段运动员都没有做功B

随堂练习三4．如图所示，a、b、c三种情况下，用大小相同的力F使同一物体沿不同的轨迹移动了相同的距离s，对于三种情况下拉力F所做的功分析正确的是（）?D

随堂练习三3.2021年5月15日，“祝融号”火星车(如图甲所示)在火星上留下了属于中国的第一道印记。发射前，火星车在水平地面上进行测试时，受到的摩擦力为200N，其速度v与时间t的关系图像如图乙所示。(空气阻力忽略不计，g取10N/kg)求：（1）火星车做匀速直线运动时，牵引力做的功?（2）火星车整个运动过程中，摩擦力做的功?

此阶段的速度为：v=20cm/s=0.2m/s，所以匀速行驶30s的路程：s=vt=0.2m/s×30s=6m，解析：由图乙可知，火星车在10～40s内做匀速直线运动，牵引力：F牵=f=200N。故，牵引力做的功：W=F牵s=200N×6m=1.2×103J。随堂练习三

随堂练习三3.2021年5月15日，“祝融号”火星车(如图甲所示)在火星上留下了属于中国的第一道印记。发射前，火星车在水平地面上进行测试时，受到的摩擦力为200N，其速度v与时间t的关系图像如图乙所示。(空气阻力忽略不计，g取10N/kg)求：火星车整个运动过程中，摩擦力做的功?

1、目前，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工。g取10N/kg。功的计算二（1）把质量为1.5t的构件匀速提升到30m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功?（2）依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3m。在水平