一年级下册道德与法治教案四 寻找春天的足迹 冀教版.docVIP

其次单元春天到了

四、找寻春天的踪迹

教学目标:?

1.感受春天的美，体验春天到来的开心和亲近大自然的乐趣。

2.视察春天的主要特征，探究春天大自然的各种改变。

3.了解春天常见的动植物。?

教学重难点:?

1.引导学生用自己的方式了解春天的改变，初步培育学生酷爱春天、酷爱大自然的情感。

2.通过视察比较，相识春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征;了解春天来临时动物们的活动改变。

3.培育学生爱惜花草树木和爱护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。?

1.春姑娘来了?

第一课时?

教学打算:?歌曲:《春天在哪里》?

教学过程:?

1.提问导入:春天来了，你们找到她吗??

2.集体沟通:学生沟通各自由四周生活中找到的“春天”。老师有意识地将学生的话总结为“春天在…”?的句式。?

3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。?

4.唱歌《春天在哪里》?

(1)跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。?

(2)以小组为单位，引导学生依据已有阅历创编自己的歌:“春天在??”

(3)在音乐伴奏下，表演各自的创作。

(4)小结评议各组的创编，激励学生的创作。?

5.自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。

2.共享春天的欢乐

第一课时?

教学打算:?学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动改变方面的资料，并打算好彩笔和纸或剪贴工具。

教学过程:?

1.阅历导入:你们知道哪些花是春天开放的吗??

2.自由表现:请同学们用自己喜爱的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴

3.布置展板:一起将学生作品放在展板上，并商议给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。

4.小结要点:春暖花开，春天的百花园真美。

5.故事表演:《春天的动物们》。

(1)看图，讲故事。?

(2)学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如:燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵???

(3)提问，引导学生进一步拓展故事内容:春天里，你还发觉哪些动物有一些行为改变，是什么样的改变呢??

(4)学生自由组合进行即兴故事表演。

6.小结要点:春每天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好季节，不同动植物以不同方式迎接着这个暖和季节的来临。?

7.延长活动:“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小挚友应当怎样迎接春天的到来呢?”?

活动拓展:?

进一步视察春天里身边动植物的生长改变，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长改变的小档案。