《幼儿数学教育与活动指导》课件_第四章幼儿感知集合与模式的发展与学习.pptx

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第一节关于集合与模式的基本知识

集合集合中的元素集合的表示法集合间的关系与运算一、关于集合的基本知识

模式的基本特性：重复性和可预测性模式的主要类型模式与排序的关式能力的结构二、关于模式的基本知识误区

第二节幼儿感知集合发展的特点

泛化笼统的知觉阶段感知集合元素数量的阶段感知有限结合的阶段感知集合包含关系的阶段

第三节有关集合概念的学习与活动设计

渗透生活情景，设置问题背景1调动多种形式加强操作体验3调动游戏手段，感知巩固概念2学习正确比较体验多重比较4关注交流讨论提升逻辑思考57有关集合概念的学习与活动设计

找椅子

第四节幼儿模式概念发展的特点

TEXTHEREDemographic-baseddatasetscouldtransformsearchmarketingROIin2013.模式认知岁年龄增长呈上升趋势对不同类型的模式认知有差异幼儿模式概念发展的特点

第五节有关模式概念的学习与活动设计

合理、巧妙利用生活情景和故事情景有序体现模式能力发展的渐进要求有关模式感念的学习与活动设计

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