一年级上册道德与法制教案4.4迎接新年｜北师大版（2018）.docVIP

迎接新年

教学目标

情感与看法：主动参与庆祝元旦的活动，体会节日活动的热情和美妙。

行为与习惯：团结同学，用祝愿的方式关爱他人。

学问与技能：了解人们迎接新年的不同方式。会合作制作贺卡。发展人际交往实力和创意、设计与制作实力。

过程与方法：尝试用自己力所能及的方式为他人送去诚心的祝愿。

教学重点：知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日，了解人们迎接新年的不同方式，主动参与庆祝元旦的活动，体会节日活动的热情和美妙。

教学难点：

提高人际交往实力和创意、设计与制作实力。

教学打算：

彩色卡纸若干，日历，水彩笔，胶水，剪刀、《新年好》音乐。

课时支配：

一课时

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、（课前播放多媒体《新年好》音乐，使教室里洋溢着浓浓的节日气氛。）

听到这快乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？你们喜爱新年吗？

2．今日，我们就一起提前过个喧闹的新年，好吗？（板书课题，大声齐读）

二．读一读，感知节日喧闹。

1．提问导入：同学们，你们知道新一年的起先是几月几日吗？是什么节日呢？（激励学生自己尝试查找日历了解。）

2．提问：这是两张关于元旦的日历，你们发觉了什么？

[出示图片：日历]

3.小结：每年的1月1日就是新的一年的起先，我们也叫它元旦，在这一天，我们要一起迎接新年的到来。

（板书：1月1日元旦）

三．庆一庆，共赏元旦快乐。

1．为了迎接新年的到来，全国各地的人们都会实行不同的庆祝活动，我们一起来观赏一下。

(出示课件)

2．提问：说说你们看到了什么？感受到了什么？大家为什么要热情庆祝新年的到来呢？旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种形式迎接新年的到来大街小巷悬挂着灯笼、扎着彩门、插着彩旗，到处贴着大红标语，还有制作的板报专刊。人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美妙、华蜜生活的愿望。

3．新的一年来到了，不光我们中国人们会通过各种形式迎接新年的到来。世界各地的人们也会穿着节日的盛装，有的上街游行，有的实行新年狂欢活动，到处是一派喜气洋洋的景象。你们想看看吗？请同学们打开课本59页。

（旨在开阔学生的眼界，并了解到新年元旦是世界性的节日。）

（板书：迎新年）

四．说一说，祝愿新年的到来。

1.提问：同学们，现在离元旦还有多少天？（引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情。）

2.提问：元旦立刻就要到了，你们兴奋吗？大家喜爱用什么样的方式迎接新年的到来呢？

学生同桌沟通，汇报。

3.老师表演:新年到了，我祝同学们在新的一年里快乐成长，学习进步！

4.你们是否也想对你的好挚友送上祝愿呢？想一想，你该怎么说？

五．画一画，动手制作贺卡，体验快乐。

1.过渡：每当新年到来的时候，每个班级都会布置教室、开元旦联欢会、互

相赠送贺卡等，学校也会实行庆祝活动，以此来表示对新年的庆贺。

（板书：庆元旦）

2．分组合作：我们为了迎接元旦的到来，我们六人一组，合作制作卡片来庆祝新年。

3.出示贺卡样子，让学生自己动手画画写写。

4.展示学生作品。

六．总结。

看，同学们做的多美丽啊！新年就快要到了，让我们一起大声的祝愿：新年

好！

板书设计:

新年好1月1日

迎新年

庆元旦