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小学班级考评管理制度

一、总则

（一）目的

为了全面提升小学班级管理水平，营造良好的班级氛围，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，特制定本班级考评管理制度。通过科学、合理的考评机制，激励各班级积极进取，形成良好的竞争与合作氛围，共同推动学校教育教学工作的顺利开展。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体小学班级。

（三）考评原则

1.公平公正原则：考评过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保对每个班级的评价真实、准确。

2.全面性原则：考评涵盖班级管理的各个方面，包括班级纪律、学习成绩、班级文化建设、师生关系、家校合作等，全面衡量班级整体表现。

3.动态性原则：考评不是一次性的活动，而是一个动态的过程，根据班级实际情况和发展变化及时调整考评内容和标准，以适应教育教学的新要求。

4.激励性原则：考评结果与班级荣誉、奖励挂钩，旨在激励班级不断改进和提高，激发班级管理的积极性和创造性。

二、考评内容与标准

（一）班级纪律（30分）

1.课堂纪律（15分）

学生在课堂上遵守纪律，认真听讲，积极回答问题，无随意讲话、打闹、做小动作等现象。每发现一次违反课堂纪律的行为，扣1分。

课堂秩序良好，教师能够顺利开展教学活动，根据课堂纪律的整体情况进行评分，若课堂纪律混乱，严重影响教学，酌情扣515分。

2.课间纪律（10分）

课间学生在教室及走廊保持安静，不追逐打闹、大声喧哗，文明休息。发现一次课间打闹行为，扣1分。

遵守校园安全规定，无危险行为。如有违反安全规定的行为，每次扣2分。

3.集会纪律（5分）

参加学校组织的集会（如升旗仪式、课间操、家长会等）时，班级队伍整齐，学生精神饱满，遵守集会纪律。集会过程中出现一次违反纪律的行为，扣1分。

（二）学习成绩（30分）

1.学科成绩（20分）

依据各学科期末考试成绩进行综合评定。以班级平均分、优秀率、及格率为主要指标，与同年级其他班级进行比较。

平均分排名年级前[X]名的班级，依次得20[X+1]分；优秀率（成绩达到优秀标准的学生人数占班级总人数的比例）排名年级前[X]名的班级，依次得10[X+1]分；及格率（成绩达到及格标准的学生人数占班级总人数的比例）排名年级前[X]名的班级，依次得10[X+1]分。

2.学习进步情况（10分）

对比本学期开学初和期末的学生成绩，计算班级整体的进步幅度。进步幅度较大的班级给予相应加分。

进步幅度在年级排名前[X]名的班级，依次得10[X+1]分。

（三）班级文化建设（15分）

1.教室布置（5分）

教室布置美观、整洁、富有教育意义，体现班级特色。根据教室布置的整体效果进行评分，分为优秀（45分）、良好（23分）、一般（01分）三个等级。

2.班级制度建设（5分）

班级有明确的规章制度，如考勤制度、课堂纪律、值日制度等，且制度执行良好。制度完善、执行到位得45分；制度基本完善、执行较好得23分；制度不完善或执行不力得01分。

3.班级活动开展（5分）

积极组织开展各类班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，活动形式多样，内容丰富，学生参与度高。根据活动开展的频率、质量和效果进行评分，分为优秀（45分）、良好（23分）、一般（01分）三个等级。

（四）师生关系（10分）

1.教师评价（5分）

通过问卷调查、教师座谈会等方式，了解教师对班级学生的整体评价，包括学生的学习态度、行为习惯、团队合作等方面。教师评价优秀得45分，良好得23分，一般得01分。

2.学生评价（5分）

开展学生问卷调查，了解学生对教师教学方法、关心学生程度等方面的满意度。学生满意度高得45分，较高得23分，一般得01分。

（五）家校合作（15分）

1.家长参与度（5分）

统计家长参加学校组织的家长会、家长学校、亲子活动等的参与率。参与率达到[X]%及以上得45分，[X]%[X1]%得23分，低于[X1]%得01分。

2.家校沟通情况（5分）

教师与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校情况，认真处理家长的意见和建议。通过查看家校沟通记录、家长反馈等方式进行评价，沟通良好得45分，较好得23分，一般得01分。

3.家长对班级工作的支持度（5分）

了解家长对班级各项工作的支持情况，如协助班级开展活动、参与班级管理等。家长支持度高得45分，较高得23分，一般得01分。

三、考评方式

（一）日常检查

1.学校行政人员、值日教师每天对各班级的课堂纪律、课间纪律、教室卫生等情况进行巡查，及时记录发现的问题，并作为考评的依据。

2.设立班级值日岗，由学生担任值日班长，负责记录本班当天的纪律、卫生等情况，每周