一年级上册语文教案ie ue er 苏教版.docxVIP

eiueer教学设计

设计理念：

一年级的汉语拼音要差不多两个月时间来学习，是“授之以鱼”，还是“授之以渔”？答案明显是后者。通过媒体创设情境，引导学生主动参加小组学习活动，通过“看插图---读准音---记清形---拼音节---想汉字”的步骤，让学生在生动、愉悦的氛围中学习汉语拼音，驾驭肯定的学习方法，真正成为课堂学习的主子。

教学目标：

1、让学生在嬉戏活动中相识3个复韵母ieüeer，读准音，记清形，娴熟拼读音节。

2、能依据图画正确拼读双音节词，进一步驾驭汉语拼音的拼读方法。

3、接着运用“看、读、记、拼、想”的方法学习本课，初步培育学生自主学习的实力。

教学重点：

让学生在嬉戏活动中相识3个复韵母ieüeer，读准音，记清形，娴熟拼读音节。

教学难点：

能依据图画正确拼读双音节词，进一步驾驭汉语拼音的拼读方法。

教学打算：自制多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，复习导入

1、谈话导入：小挚友，我们今日到拼音乐园去秋游，好吗？瞧，拼音乐园里有好多气球。（课件显示：拼音乐园的上空飘着不同颜色、图案的气球，背面写有学过的声母、韵母、音节。）

2、生摘气球

师：你们喜爱美丽的气球吗？你喜爱哪个老师就点击哪个，不过，气球背后都有一个小隐私，你得把它读给大家听，读对了，才会有掌声送给你哟。

（这一环节通过课件创设出“拼音乐园”的情境，既激发了学生的学习爱好