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二年级语文《快乐的节日》教案

二班级语文《快乐的节日》教案篇1

教学内容：

精读课文，感悟新知。

课时目标：

解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里

的华蜜，激发学生酷爱祖国的感情。

教学进程：

一、谈话导入。

每年的六月一日，是少年儿童最兴奋的日子，是

你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到政府的

极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿

童在节日里的开心的心情。

二、解课文内容。

1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年

儿童的心情。

2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童

的快乐心情。

3、分小节学习，体会快乐的心情。

第一小节写了哪些景物？学生边回答，老师边板

书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹

拂中，少年儿童来到了什么地方？花（园，草地）这

里景色特别美丽，少年儿童们装扮得什么样？（戴着

艳丽的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：艳丽、

美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童

像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）

齐读第一小节，边读边想：这一小节是通过什么

写出少年儿童的快乐心情？通（过对景物的描写，创

设情境，表达了少年儿童的快乐心情。

默读其次小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说

话？花（儿、小溪）老师板书这两个词。

少年儿童在庆祝自己节日的时候太兴奋了，所以

看到花儿在微风中摇摆就觉得是在向自己点头庆贺0

看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说

话。

齐读最终一小节。问：“快乐的时间”指什么？

六（•一儿童节）在这快乐的节日里，少年儿童尽情地

唱啊、跳啊，和老师一起度过这奇妙的时间。这一节

更充分表达了少年儿童的快乐心情。

三、学习第三小节，畅谈自己的志向

1、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表

达的是什么样的感情？1（.感谢之情;2.报答之情。）

老师板书后问：为什么要感谢祖国？（祖国就像妈妈

一样，培育着少年儿童华蜜成长，没有祖国妈妈的培

育、疼惜，就没有今日的华蜜生活。）怎样报答祖国

呢？齐读其次句。这一句里把少年儿童比作什么？

（小鸟）“羽毛丰满〃是什么意思？（小鸟的羽毛长大，

长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好学问，

驾驭本事。）小鸟的成长靠的是妈妈的培育和自己刻

苦练习翱翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的

培育，更要靠自己的努力学习，增长学问，长大才能

为祖国服务。）

2、我们每一个同学都有自己奇妙的志向，说一

说你的志向是什么？

分小组探讨一下要实现自己的志向须要什么样

的本事？这些本事你现在还没有，应当怎么办呢？

再请两个同学分别读第三小节，要读出感谢之情

和报答之情。

3、老师小结：我们应当从现在起先，细致学好

建设祖国的本事，长大把祖国建设得更加奇妙。

4、齐读全文，要读出感情。

四、总结反馈。

二班级语文《快乐的节日》教案篇2

1、培育学生接着独立识字的习惯和依据上下文

识字的方法；

2、培育学生阅读时读出自己的感受，做到有感

阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣；

3、感受少年儿童的生气勃勃和生活的快乐。

讲解法感受法练习法

多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐

的节日》

一、创设情景，激趣导课

师：同学们，我们中国有很多很多的节日。板（

书：节日）

你们知道有哪些节日？

（学生回答，老师依据学生回答板书有关的节日）

师：哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢?

（学生回答）

对