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二年级语文《村居》教案

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案

可以有提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是

小编整理的二年级语文《村居》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级语文《村居》教案1

教学目标

1.会认11个生字，会写8个生字，认识〃火〃字旁，掌握两个多

音字〃散〃、〃长〃。

2.能有感情地朗读背诵古诗。

3.在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的

赞美之情。

教学重点：会认11个生字，会写8个生字，认识〃火〃字旁；能

有感情地朗读背诵古诗。

教学难点：掌握两个多音字〃散〃、“长〃。

教学准备：课文挂图，生字、词卡片或相应课件

教学过程

第一课时

一.出示图画，谈引入。

（出示图画）乡村二月，天气暖和起来。春光明媚，风和日丽，

青草生长，黄莺飞舞。春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸。白天

渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝。清

朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字

就叫《村居》（板书课题），请大家来读一读。

二、熟读背诵古诗。

1、〃村〃〃居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？

2、跟老师来一起读读这首古诗吧。

3、自己练习读一读，注意读准字音和停顿。〃长〃在本课读

zhang,它还有一个读音是什么？（chang）咱们来给这两个读音分

别组组词吧。在这首小诗里，有很多个〃长〃，和同桌一起读读，读

准〃长〃的发音。

4、指读、齐读。

5、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？

6、你能不能用自己的话说说这首古诗的意思。

练习：给意思相同的词语连线

回来风筝放学

散学归来纸莺

7、在初步理解的.基础上指导有感情地朗读。背诵古诗。

三、定位联想，识记生字。

1、读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在

古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。

2、按顺序读黑板上的字，打乱顺序读黑板上的生字。

3、现在我们打开书，再读读这首古诗。

第二课时

一.复习巩固

1、有感情地背诵古诗。

2、开火车读牛字组词。

3、读一读黑板上的词，看谁读得又快又准。

二、识字、写字

1、认识〃火〃字旁，指导书写。

（出示〃烟〃）烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，

它就是火字旁。认真观察，火字做旁有什么变化呢？

2、指导书写〃因：（出示〃因〃°）看拼音，读读这个字。组

词。注意先里面后封口的笔顺规则；大字的捺变点。

3、本课中左窄右宽的字还有哪些？（村、堤）自己观察好字。同

桌之间说一说怎么记住〃散、放〃，书写的时候应该注意写什么？

4、出（示〃散〃）请大家读读这个字。拿出字典，看看它的另一

个字音是什么。你发现这个多音字的发音规律了吗？

5、写其它的字。

二年级语文《村居》教案2

《村居》课文原文

村居

【作者】高鼎【朝代】清

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

《村居》语文教案

教学目标

★理解词语的含义，学会会读会写生字。

★能通畅的背诵，熟练的读古诗。

★读古诗想象诗中情景，学会表达。

教学过程

一、导入新课

1、同学们，今天几日呀？那是什么季节了？我们学过描写几首春

天美景的古诗了，谁来背一背？（指名背《咏柳》等）

2、今天，我们再学一首赞美春天的古诗——《村居》。板书课题

3、齐读课题。

4、解题：〃村居〃是什么意思呢？（就是