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《大家来做减法》教案-2024-2025学年沪教版（2024）小学数学一年级下册

教学设计理念

数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。本节课以沪教版（2024）小学数学一年级下册第一单元《20以内数的加减法（二）》中的《大家来做减法》为内容，依据一年级学生的认知特点，采用直观教学法、游戏教学法等多种方法相结合，让学生在具体情境中感受数学与生活的紧密联系，通过自主探究、合作交流等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握计算方法，同时培养学生的运算能力和推理意识等核心素养。

核心素养教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解20以内退位减法的算理，掌握“退位”的概念。

熟练运用至少一种20以内退位减法的算法（如分拆减数先减到10的平十法、分拆被减数先用10来减的破十法、做减法想加法等）进行准确计算。

发现并理解减法规律：当被减数不变时，减数依次增加（或减少）1，差就减少（或增加）1；当减数不变时，被减数增加（或减少）1，差就增加（或减少）1；当被减数增加（或减少）1时，减数也增加（或减少1），那么差不变。并能依据这些规律进行推算。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、讨论等活动，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生的数学思维能力。

经历从具体情境中抽象出数学问题、解决问题的过程，增强学生运用数学知识解决实