利用人工智能技术提升中职计算机课堂教学效果的策略分析.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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利用人工智能技术提升中职计算机课堂教学效果的策略

分析

汪水仙

金溪县中等职业学校，江西抚州344800

摘要：为了改进中职计算机课程的教学效果，本文提出了一套基于人工智能的教学策略。我们首先分析了当前

中职计算机课堂教学中存在的问题，包括传统教学方式无法满足学生个性化学习需求，计算机实践环节缺乏及

反馈不及时等。针对这些问题，本文提出使用人工智能技术进行教学改革，包括运用智能推荐系统提供个性化

学习内容，采用智能教学辅助系统对学生的学习行为进行实时监控和反馈，以及结合虚拟现实技术提升计算机

实践教学的互动性和真实感。本研究基于一定的实证数据，分析了这些策略对中职计算机课堂教学效果的提升

作用，并得出结论：基于人工智能的教学策略在提高教学效率，促进学生深度学习，以及激发学生学习兴趣等

方面具有显著优势。该研究为如何有效采用人工智能技术提升教学效果提供了策略参考。

关键词：人工智能；中职计算机课堂教学；智能推荐系统；智能教学辅助系统；虚拟现实技术

中图分类号：G712

0引言中等职业教育在我国教育体系中占据重要地位，

中职计算机课程作为培养职业技术人才的重要组成部

随着人工智能技术的快速发展，越来越多的教育

[1]

分，受到广泛关注。当前，中职计算机课堂教学在

工作者开始尝试将这一技术引入课堂教学过程中，以[2]

以下几个方面具有显著特征和基本现状。

期提升教学效果。尤其在中职计算机教学中，传统的

中职计算机课程的基本设置在多数情况下具有较

教学方式已经难以满足学生的个性化学习需求，且计

强的理论性。课程内容通常包含计算机基础知识、程

算机实践环节的不足及反馈延迟问题一直困扰着教师

序设计基础、数据库基础等理论课程。这种课程设置

和学生。人工智能技术以其自动化，及时反馈和个性

在一定程度上提升了学生的计算机理论水平，但实践

化推荐的特点，为我们解决这些问题提供了可能。

能力的培养相对薄弱。中职学生在课堂上更多地接受

研究表明，基于人工智能的教学策略能有效地提高教

理论灌输，实践操作机会有限，导致理论与实践脱

学效率，促进学生的深度学习，并能激发学生的学习

节。

兴趣。然而，如何才能更好地利用人工智能技术提升

教学方法与手段较为传统。目前，中职计算机教

中职计算机课堂教学效果，是一个值得我们进一步研

学多采用传统的讲授法，教师以板书、课件讲解为

究和探讨的问题。因此，我们对当前中职计算机课堂

主，学生主要依靠课堂笔记和教材进行学习。这样的

教学中存在的问题进行了深入的分析，并基于人工智