《展示设计》教案 第10课 为橱窗重新上色.pdfVIP

课题妙手回“春”——为橱窗重新上色

课时2课时（90min）

知识目标：

熟悉展示色彩的构成要素、掌握展示色彩设计的原则及方法

技能目标：

教学目标能够根据展示主题及空间功能，合理设计配色方案

素养目标：

1．通过学习前沿艺术理论，培养创新思维

2．通过赏析国内优秀案例，感受中华传统色彩之美，坚定文化自信

教学重点：展示色彩的构成要素、展示色彩设计的原则及方法

教学重难

教学难点：展示色彩设计的原则及方法

教学方法讲授法、情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲述“橱窗设计”案例（详见教材），并提出要求：

任务导入请同学们认真观察、仔细分析，选出自己最喜欢的橱窗色彩设计，并和大家分享原因。

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答，引入新知，并讲解相关知识

一、展示色彩的构成要素

【教师】提出以下问题：

展示色彩包含哪几个部分？

传授新知

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答并引入新知

（一）环境色

围合空间的界面（如天花板、地面、墙壁等）的色彩

奠定展示空间的色彩基调

环境色多用黑、白、灰等无彩色

在某些展示活动中会采用较为明快的有彩色

【教师】利用多媒体展示相关图片，并结合知识进行讲解

（二）展品色

展品的色彩

展示色彩设计的主体和核心

其他部分的色彩设计都是为了衬托、美化展品色

【教师】利用多媒体展示相关图片，并结合知识进行讲解

（三）道具色

展示道具的色彩

目的是衬托展品、优化展示效果

设计师既要使道具色在色相、明度和纯度上与展品色相区别，以免干扰展品的展示；又要使不同空间中的

道具色相互呼应，在统一中富有变化。

【教师】利用多媒体展示相关图片，并结合知识进行讲解

（四）光照色

主要来自人工光

具有美化环境、烘托氛围的作用

当光照色随光源的光色变化时，展示环境的氛围也会随之改变

【教师】利用多媒体展示相关图片，并结合知识进行讲解

【知识拓展】

物体色是人眼所看到的，物体在不同光源下所呈现的色彩，它会因光照色的影响而发生变化。以荧光灯照

射下的物体为例，光照色对其物体色的影响见表。（详见教材）

二、展示色彩设计的原则

（一）主题突出

展示色彩设计的核心原则

【教师】利用多媒体展示相关图片，并结合知识进行讲解

（二）整体统一

色彩设计应与展示环境保持统一，设计师应将空间、照明、色彩、道具、展品等视为一个整体，以吸

引受众、传递信息为目标开展综合设计

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设计师应在统一整体色彩基调的前提下，合理安排展示空间内的不同色彩，使其相互衬托，呈现出协

调、自然且有序的视觉效果