3.5 浩瀚宇宙 教学设计 大象版科学六年级上册.pdfVIP

大象版六年级上册《浩瀚宇宙》单元5浩瀚宇宙教学设计

单元《浩瀚宇宙》课题3.5浩瀚宇宙课时1

学习9.6太空探索拓展人类对宇宙的认知

内容9.6.7了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体健康的影响，关注我国航天事业的进展。

及要9.6.8了解天文观测和利用航天探测宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的进展。

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

教学科学观念：了解人类对宇宙的探索历史,关注我国及世界空间技术的最新发展。

目标科学思维：在教师指导下,学会利用时间轴记录法整理记录信息。

探究实践：能够查阅资料，有针对性地收集信息，了解人类探索宇宙的历史,关注我国及世界空间技术的最新发展。

态度责任：能在学习中体会到人类的好奇心和社会需求是科学技术发展的动力。激发学生对地球和宇宙的探究热情。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点了解人类对宇宙的探索历史,关注我国及世界空间技术的最新发展。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点让学生体会到时间轴记录法能够将历史事件以直观、系统的方式呈现出来，学会用“点、线”结合的时间轴记录法来记录

和整理信息。

教学教师：爱牛课件

准备学生：:白纸，彩笔等。

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

提出问题

1．你知道宇宙有多大吗？

银河系和河外星系是人类目前所能观测到的宇宙。

现在人们用天文望远镜能观测到距我们120亿光年的宇宙空间深

一、情境

处，仍没有看到宇宙的边缘。

导入

2．人类对宇宙的探索经过了漫长的历程。千百年来，人类一直渴望

（预设3

解开宇宙的奥秘，并致力于探索天体的运动和演化规律。

分钟）

（1）古时候通过什么观察宇宙？

（2）古时候人们渴望登上宇宙的神话故事有哪些？

（3）随着观测太空的技术的不断发展，人们已经能看到很远很

远的宇宙深处了。你搜集到这方面哪些资料？

小结：

①意大利科学家伽利略1609年发明的人类历史上第一台天文望

远镜。伽利略利用它观测到了月球的高地和环形山投下的阴影，接

着又发现了太阳黑子，此外还发现了木星的4颗卫星。

②1990年，人类发射了著名的哈勃太空望远镜。这种望远镜可以

避开大气层的干扰从而观测到银河系以外更多、更遥远的星系。

哈勃空间望远镜是安装在人造地球卫星上的一台望远镜，由于其

避开了大气层的干扰，能看到距地球130多亿光年的原始星系。

3、人类为探索宇宙都做出了哪些努力？又发展了哪些最新的空间技

术？

二、发布活动任务：

任务（预制作一份海报，向同学们展示宇宙的广阔或人类探索宇宙的历组内提出问题，班级汇总

设1分程。引导学生提出有价值的问题

钟）

三、搜集查阅课本上的资料，结合自己课下搜集的文字及图片资料，小通过阅读宇宙相关的资料信

证据（预组内互相阅读，交流。息，培养学生提取有效信息

设12分1．我们可以从哪些角度收集整理人类探索宇宙的相关历史信息？的能力，同时培养学生自主

钟）2．你搜集到哪些信息？