原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大象版三年级下册第三单元《植物的一生》教学设计
单元《植物的一生》课题《硕果累累》课时1
学习（八）生命的延续与进化
内容3～4年级8.1植物通过多种方式进行繁殖8.1中(1)举例说出植物从生到死的生命过程；举例说出植物通常会经历由种子萌发
成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。
及要
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的果实、种子的结构以及帮助植物维持自身生存的功能。
教学科学思维
目标用各阶段照片、简笔画、记录表来描述黄瓜的一生通常会经历由种子萌发成幼苗、再到开花、结出果实和种子的过程。
探究实践
列举植物传播种子等实例。
态度责任
学会搜集证据，能运用感官观察并描述对象的外部形态特征。乐于表达、讲述自己的观点。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点探究植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命过程。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点学会搜集证据，能运用感官观察并描述植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命过程。
教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。
准备学生：学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
教师自我介绍：
同学们好！
上课……
仪式通过上节课的学习，我们知道了花由花萼、花瓣、雄蕊和
雌蕊组成的叫完全花；缺少一部分或者几部分的花叫不完全
花。
一、聚布置任务：我们种的黄瓜结出果实过了吗？请同学们刨开
焦问一个成熟的黄瓜，观察下黄瓜的内部结构。
题：黄学生解剖黄瓜，观察黄瓜的内部结构。并分享观察结果
瓜结出发现：成熟的黄瓜内部有果肉、种子，外面有一层果皮。
果实了提问：成熟的黄瓜里有许多种子，请大家估算下，一个成
吗？熟的黄瓜里有多少粒种子？种下一粒种子又能长出多少粒种子
（预计呢？
5分学生观察并讨论
钟）
二、探（1）搜集证据：种子的传播
索:了提问:种子只有传播到更广阔的空间里，才能长出更多的新
解种子植株。种子是怎样传播的呢？
的传播学生讨论
和植物总结种子的传播方式：风力传播、动物传播、流水传播、
的一弹射传播。
生。处理信息：植物的一生
（预计提问：回顾一下，从播种到收获，我们种植的植物经历了
25分哪些过程？
钟）小组讨论，
各小组代表汇报讨论结果。
总结：黄瓜的一生包括：种子→发芽→长叶→开花→结
果。
三、研
讨和交
得出结论：黄瓜的一生经历了从种子萌发成幼苗，再到开
流（预
花、结出果实和种子的过程。
设5分
钟）
一填空
1．________、________和________等能够帮助植物传播种
子。
四、练2.黄瓜的一生经历了从________萌发成幼苗，再到_______、
一练结出_______和_______的过程。
二判断
1.成熟的果实里藏着种子。（）
文档评论（0）