基于化学主题的通用技术活动实践研究.docxVIP

基于化学主题通用技术活动实践研究

摘要：通用技术作为高中综合类学科，对于培养学生的实践能力和综合素质有着重要意义。随着课程教育改革的持续深入和双减政策的落实，学校、教师、家庭和学生都意识到了通用技术的重要性，但是在实际教学过程中不难发现，由于设施设备及教师创造性等原因造成了通用技术课堂教学存在缺少趣味性、高效性，更无法有效锻炼学生的自主探究能力和动手实践能力。本文针对此类困难，以通用技术学习中化学主题学习为基础，致力于通过营造趣味课堂、实践课堂和探究课堂等措施，提高通用课堂教学的实效性，为学生搭建主动探究、积极展现的平台。

关键词：化学主题；通用技术；实践研究

一、问题缘起

通用技术课程作为一门选修课，尽管已经被众多学校提到了重要教学位置，并且根据学生需要安排了除了笔试考核之外的多种期末考评机制，但是在实际教学过程中仍然存在着诸多问题。

1.师资配备不专业

通用技术课程作为选修课程虽然已经开设了很多时间，但是很多学校目前并没有引进专职的通用技术专业教师，从事通用技术的教师涉及的专业很多，这就造成了教学过程中在自己擅长的领域教师会讲解的非常详细，但是在自己的不擅长的领域就会草草略过，这种现象造成了学生学习不全面，无法达到有效教学的目的。

设备资源待完善

由于通用技术涉及的领域颇多，且很多课程需要实践研究，但是很多学校并没有通用技术教学中需要的所有设备，这就造成了教师无法百分百完成教学要求的实践活动，缺少设备的实践课堂更是会缺少趣味，让学生提不起兴趣，无法高效学习。

课堂教学少创新

尽管当前各个学校的通用技术课程教学都取得了一定的成果，但是纵观通用技术课堂教学仍然可以发现教师的教学设计缺少根据学生特点的有针对性设计，这种没有创新的课堂教学无法为学生提供积极探究的平台，不利于学生的全面发展和提高。

二、实践研究

通用技术作为综合类学科，涉及的学科种类很多，其中化学主题知识学习也是重要组成部分。

1

活动实践原则

在开展基于化学主题的通用技术实践活动设计的过程中，教师要做到化学内容和通用技术学习统筹兼顾，既不能让课堂教学成为完完全全的化学课程学习，又不能绝大部分为通用技术内容而缺少了化学主题的引导和实践，这就要求教师在进行教学设计的过程中要坚持一定的原则。

（1）统筹兼顾原则

化学主题教学内容在通用技术课堂教学中占有一定比重，教师可以利用通用技术课堂开放程度高的特点，引导学生在动手和操作中了解、学习化学学科知识，实现化学学科知识与活动实践的有机统一，在统筹兼顾中相互补充，有目的、有针对的设计化学实验活动，鼓励学生积极主动探索，提升学生的学习和实践兴趣。

安全为主原则

通用技术课程实践离不开各种各样的实验活动，学生在进行化学主题实践学习中会接触到很多具有危险性的化学材料和器材，这就要求教师在教学中要坚持安全为主原则，引导学生明白什么是危险，哪些情况会发生危险，带领学生在安全的环境下学到知识，提升自我。

趣味创新原则

开展基于化学主题的通用技术实践活动设计不能讲课堂教学设计成为教师灌输的枯燥课堂教学，教师应该根据学生的实际需要，结合化学主题教学内容和通用技术课堂教学目标，创新利用现有设施设备采用多种趣味教学方式，致力于寓教于乐，让学生在课堂教学和实践中充满兴趣，在快乐中获取知识。

三、活动实践内容

高效的通用技术课堂教学应该是以学生为主体，教师能够通过引导为学生搭建沟通交流、展示自我和动手实践平台的课堂教学。在基于化学主题的通用技术课堂教学过程中，教师应该结合实际，开展多姿多彩的有助于提高课堂效率的活动。

探究实践活动

化学主题实践学习离不开实验。教师在教学设计过程中需要根据教学要求通过设计相关实验，并且在教学实践中引导学生按照实验要求主动探究实验过程，通过学生之间的讨论和师生之间的沟通交流进行结果分析。例如，教师可以在探究空气组成教学中，通过组织学生以小组为单位利用蜡烛、水和烧杯进行蜡烛燃烧的实验，引导学生动手探究、积极探索、认真观察，并且在探索实践中发现问题、解决问题，最终实现收获知识

2

的目的。

制作实践活动

除了实验探究之外，教师还可以设计动手制作活动，让学生能够通过制作了解化学实验器具的特点和组成，实现对化学实验器具的合理使用。例如，教师可以在教学中为学生设计制作原子模型实践活动，课堂教学中让学生随机抽取不同的元素，并且以小组为单位利用橡皮泥等实践原材料制作相关的元素。最后教师要为学生提供展示制作成果的机会，让学生学会展示自己的实践成果和思维成果，在展示中还可以加入学生之间的讨论环节，引导学生在讨论中思考，并且学会表达和汲取经验。

参观实践活动

通用技术课堂教学离不开生活，许许多多的知识点都是具有生活原型的。课堂教学过程中，教师可以利用学校周边资源，根据通用技术课堂教学要求，以激发学生学习兴趣，拓展学生视野为目的设计参观实