云南省昆明市石林县2024－2025学年上学期期末检测九年级语文试题卷（含答案）.pdf

2024－2025学年上学期期末检测九年级语文试题卷答案

一、积累与运用（16分）

1.A（瞥见(piējiàn)）

2.D（“儒养”应为“濡养”。）

3.B（“沉醉”侧重于沉浸在某种境界或思想活动中，“沉浸”更强调完全处于某种气氛

或思想活动中，“沉迷”则带有贬义，多指陷入不良境地。根据语境，此处应选“沉浸”。

“蔑视”比“藐视”语义更重，更能体现对功利和物欲的态度。“蒙蔽”指隐瞒真相，使

人上当，“遮蔽”指遮挡，根据语境，应选“蒙蔽”。）

4.B（原句语序不当，应先“为往圣继绝学，传承优秀文化”，再“提高人文素养，为心

灵赋能”。A、C、D三项修改后仍存在语序不当的问题。）

5.D（②句引出铁路人坚守岗位这一话题，应为首句；①句描述铁路人战斗的地方，是对

②句的具体说明；⑤句强调铁路人坚守的方向，承接①句；④句举例说明铁路人的坚守，

③句进一步描述其工作内容，所以顺序为②①⑤④③。）

6.（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（2）但愿人长久，千里共婵娟（3）先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐

二、综合性学习（12分）

7.（1）举行“君子自强不息”演讲比赛（2）开展“君子自强不息”故事分享会（答案不

唯一，围绕主题合理即可）

8.示例：同学们，“天行健，君子以自强不息”。在漫漫人生路上，我们会遇到诸多困难，

唯有自强不息，才能勇往直前。让我们在本次活动中，一起感受自强不息的力量！（符合

开场白要求，语言简洁流畅即可）

9.（1）《大堰河——我的保姆》（2）土地、河流、风、黎明

10.示例一：林冲。林冲被高俅陷害，发配沧州，看守草料场。高俅派陆谦等人火烧草料

场，企图将林冲置于死地。林冲在山神庙内听到他们的阴谋，忍无可忍，终于爆发，手刃

仇人。这一时刻，林冲从委曲求全走向反抗，展现出他性格中坚韧、果敢的一面，体现了

他对压迫的抗争精神。

示例二：鲁智深。鲁智深在野猪林，看到董超、薛霸欲谋害林冲，他挺身而出，救下林冲。

鲁智深一路护送林冲，直到安全地带才离开。这一“高光时刻”，体现了鲁智深嫉恶如仇、

侠肝义胆、粗中有细的性格特点，他不惧高俅的权势，敢于为正义而战。

11.示例：读书、早起、灯火、勤奋、黑发、白首、梦想、未来（临写正确、工整、美观

得2分，有错误酌情扣分）

12.D（A项甲是篆书，其特点是体式浑圆，瘦长挺拔，苍古质朴；B项乙是楷书，其特点

是字体方正，笔画工整，规矩有法度；C项丙是行书，其特点是字体活泼，笔意通畅，飘逸

潇洒。）

三、阅读（32分）

13.①苦闷（惆怅、抑郁等）②对政治前途的期待（信心、希望等）

14.人们在遇到困难、挫折，处于困境时会引用这句话。（1分）因为它表达了诗人对未来

充满信心，相信自己总有一天会乘风破浪，实现理想抱负，（1分）这种积极进取的精神能

激励人们在困境中勇往直前，不放弃希望。（1分）

15.（1）不久（2）以……为乐（3）迫近（4）交换

16.（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。

（2）子瞻被贬到齐安，在长江边上建房居住。

17.表达了作者与民同乐的志趣。（1分）启发：我们应关心百姓疾苦，积极为人民谋幸福，

在生活中与他人分享快乐，同时也要善于用文字记录美好瞬间。（1分）

18.相同点：都能从自然美景中获得快乐，都有豁达乐观的心境。（1分）不同点：“太守

之乐”侧重于与民同乐，“子瞻之乐”侧重于在贬谪中自得其乐，享受适意的生活。（1

分）

19.C（第②段引用相关研究报告，用数据说话，是为了说明未成年人短视频沉迷现象严重，

危害不容小觑，而不是提出有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。）

20.集聚众智、汇聚众力，合力防范青少年短视频沉迷，营造清朗网络空间生态，确保未

成年人健康安全用网，助力青少年成长进步。（或：合力防范青少年短视频沉迷，让互联

网更好助力青少年成长进步。）

21.①加强监管：完善相关法律法规，强化网络平台责任；利用科技手段，推动“防沉迷

系统”“青少年模式”迭代升级。②供给优质文化产品：平台和创作者多发布健康向上内

容，学校开展文体活动，农村加强公共文化服务体系建设。③提升青少年网络素养：采取

多种方式，引导未成年人科学健康用网。（每点1分）

22.示例：我会合理安排上网时间，如每天上网不超过一小时；明确上网目的，只用于查

阅学习资料、观看有益的纪录片等；多参加户外活动，如打篮球、爬山等，丰富课余生活，

减少对网络的依赖。（结合生活体验，言之有理即可）

23.①知恩