劳动教育在小学语文古诗中的渗透及教学策略.docxVIP

劳动教育在小学语文古诗中的渗透及教学策略

摘要：小学生充满了活力，他们既是祖国的花朵也是人类未来的希望，是中国未来发展的主力军和推动者。小学生都必须具有优秀的专业技能和道德素质，才能有效的对中国未来经济社会建设与发展起到积极影响。把劳动工作思想融入教学之中，帮助小学生形成了自主发展可以带来幸福生活

的思想。由于人们对劳动力教育在小学古诗词课堂中渗透的理解程度较低，又缺少对课堂教学的引导和对课堂教学内容的评估，因此本文专门研究了将劳务教育渗入小学古诗诗词课堂教学中的可行措施，力求通过提升师资素养，改变教育观念，丰富侮辱小古诗词教学内容，充实劳务教育内容，拓展劳务教育途径，综合运用劳动教学资源，增强校园、家庭、社区的有机联合能力，使之实现劳动教育目标。

关键词：小学语文；古诗教学；渗透劳动教育

引言：中国九年义务教育是促进小学生在劳动成长教育中养成良好学习习惯和正确观念的重要阶段。在实施和不断提高教育质量的过程中，除了信息培训外，我们还必须重视综合学校学生的劳动力培训。在语文综合学校，要不断渗透劳动培训，促进小学生成长发展，对小学生心理素质建设也

非常有益。在小学语文教育中，教师应始终注重学生的劳动训练，实践课堂上学到的知识，运用多种方法提高学生对工作的感知，继承和发扬中华民族的传统美德。

一、劳动教育在小学语文古诗中的应用背景

2020年，国家教育部和共青团中央、全国青委，共同开展了小学汉语的古诗词基础教学改革。目前职业素质教育已成为中国高校高等教育的重要内容，并引起了教育部门和全社会的高度重视。报告中明确指出，通过工作培训提高大多数中小学生的工作质量，鼓励他们创造良好的工作实践和积极的工作条件。使学生理解：生活取决于劳动，生活也取决于劳动的真理。培养他们努力自我实现、自我意识和勇于创造的精神，为他们终身发展和生活幸福奠定基础。培养他们的劳动意识，无疑已形成学校教育的重要意义。它是培育优秀人才的重要方式。所以，在中国高校教育中渗透劳动力培训的方法和途径的现实意义和社会意义十分重要，也是中国小学教师必须肩负的现代教育使命。

热爱劳动是中国人的传统美德，劳动教育从我国数千年的教育史中一直传承了下

1

来，中国历代文学作品中都很生动地反映了这一点。2020年7月，教育部关于全面加强新时期小学生和小学劳动培训报告提到，体验劳动创造美好生活和培养勤劳、节约、奋斗、创新和奉献精神。教育部发布了一份关于教育机构、和综合学校劳动力培训的指导草案（供试点）。还建议学校和教师应进行实践教学，使用灵活的方法和方法，如项目实践、反思和交流，以及榜样激励，以增加劳动教育培训的影响。

二、小学语文古诗词教学中渗透劳动教育的意义

以劳动锻炼人民、培养他们的劳动技能。人们生活就离不开劳动，而劳动对人们的生产活动都具有着巨大作用，从根本上来讲没有了劳动人们的衣食住行，也就没有了可以生存的。这样，他们通过在田中劳作，就能够更有效的锻炼身体，提高了脑力。而利用劳作的体力就能够提高了学生的脑力，也可以提高了他们的精神意志﹑知识品质的养成，而当学生们通过自己的努力有所收获就会产生了一种成就感，这会促使学生们产生了一种进行劳作的欲望，也就这样促使学生们产生了勤劳精神和劳动价值。而老师在课间教学活动时，也能够引导学生清除校内杂草.通过清理学校课堂卫生环境、抬水浇花等，也可以更有效地培养学生的聪明才智，在实践劳动中感受到教育带来的自我能动性，增强学生的主动劳动意识，促进小学生综合素质的提高。

用劳动精神培育他们人格，塑造他们的优秀品质。以劳动培育他们的道德品质，而小学语文教师要想良好的训练他们的精神，则需要老师在其课程上运用劳动方法，去诱发他们的积极性。还可以促进劳动道德品质的培养，老师们在小学语文的教学上下潜移默化的，引导着孩子们建立起了良好的三观认识意识。对他们劳动社会主义道德品质的培养，教师们在小学语文的教学课程上，应指导着孩子们多配合父母完成一些力所能及的劳动工作，有助于孩子们建立良好的劳动社会主义精神心理素质。让他们在生活中，自主的进行整理房间、洗衣服﹑收拾自己的书包，从而知道美好生活都是用勤劳创造出来的。这能够有效的激发孩子的兴趣，让孩子明白世界上所有的美好事物都是由双手创建起来的，才能帮助孩子健康成长，健全人格魅力，其道德的培养也变得尤为重要。它对于促进中小学生的劳动技能.劳动素质﹑劳动能力等全面素养的培养，为他们在未来形成正确和健康的人生观、价值观和世界观，打下基石而具有意义。

2

三、小学语文教学渗透劳动教育的教学策略

运用教材，渗透劳动教育

统编版小学语文教材中，很多古诗篇目中贯穿着劳动教育，学生诵读学习古诗的过程也是劳动教育始终贯穿的过程。教材当中劳动教育相关的古诗覆盖几乎整个小学阶段，语文园地、日积月累、古诗三首、经典诵读等等。教材不但有分