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让爱的教育流淌在语文课堂

摘要：著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。孩子们如一张张白纸，可以描画成最炫丽、最丰富的图画，又如一颗颗珍珠，闪烁着智慧的光芒，我庆幸自己是一名教师，一路相伴与成长，一路收获与芬芳。

关键词：孩子们，爱的教育，陪伴，收获，成长。

引言：从教十几年来，遇到过很多人，也碰到过许多事，最让我难忘的还是孩子们的单纯，他们身上的天真和善良，勤奋和懂事深深地感染了我，孩子何尝不是大人

们的一面镜子？

从教十几年来，遇到过很多人，也碰到过许多事，最让我难忘的还是孩子们的单纯，他们身上的天真和善良，勤奋和懂事深深地感染了我，孩子何尝不是大人们的一面镜子？他们如一张张白纸，可以描画成最炫丽、最丰富的图画，又如一颗颗珍珠，闪烁着智慧的光芒，我庆幸自己是一名教师，一路相伴与成长，一路收获与芬芳。

一、爱的教育伴成长

一学年已接近尾声，细数和孩子们相处的点点滴滴，满心欢愉，满怀欣喜，期待更长久的陪伴。“相逢是首歌，同行是你和我”，我们相识在知识海洋，共同开启语文学习之旅，我们将照亮彼此的生命路程，丰富彼此的生命底色。

初见他们，一个个稚气的脸庞，下课时从走廊里探出的小脑袋,忽闪的眼神，挂着彩虹的笑涡。几十个小精灵如金色花般闪耀着纯真的光芒，刹那，我的内心被他们点燃，如璀璨的烟火划过天际。第一节课上，他们或自信或拘谨，或活泼，或沉稳，这让我记住了班里每一个独一无二的孩子。

小小的年纪，大大的梦想，班级里有一群优秀的孩子们，努力学习，认真听课，帮助同学，他们是老师的小助手，聪明勤奋，乐观向上，庆幸有这群好孩子，让老师安心、暖心更放心。也有一些孩子偶尔会被请去老师办公室“喝茶”，他上课偶尔开小差，老师提问，他一脸呆萌，惹得同学们禁不住哈哈大笑，作业不尽人意，找他谈话时，一脸无辜，脸上通红，眼泪在眼眶里打转，手拼命搓着衣角，看到这一幕，先前肺都气炸的我顿时变得柔软了，本来计划给他点教训的想法也灰飞烟灭，我察觉到

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了他的痛苦和悔过态度，只好转变策略，换种方法教育他，于是我语重心长的教育说：“学生的天职是读书，就像农民种田，医生治病一样重要”。看着他拼命点头，我知道他已经领悟，只要点到为止就行。也许孩子们嫌我唠叨，其实我是基于一个热爱学生的心，出于一个为人师表的责任和使命。

活力单纯、真诚善良如你，在金秋九月，扑面迎来了春的气息。

记得小军上课开小差，写一首打油诗贬损同桌，被我发现后，我批评了他，他低下了骄傲的头，面红耳赤，小声说道“老师，对不起，我以后再也不开小差了，请老师原谅，”看着他诚恳的样子，我的气早就烟消云散，心里暗喜他端正的态度，但脸上仍然面带严肃的说：“君子一言驷马难追，记住你今天说的话”。就这样，“不打不相识”，他成了语文课代表。一次，我的u盘落在了教室，他上下五楼给我送过来，稚嫩的脸上沁出了汗珠，看着他的模样，我仿佛看到了春天的生机与蓬勃，望着他气喘吁吁奔跑的身影，我心里非常感动，也很欣慰，这是一个明理，懂事的好孩子。

著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

二、教学契机见智慧

一阵风吹过，空气里夹着淡淡的栀子花香和泥土气息，闻着让人格外清新。每个星期五，班级的读书故事会都要上演。这周是第二小组六个同学中选一个代表上台分享他的读书故事。有一点不自信的谦同学在本组小伙伴的热烈簇拥下走上讲台，“我今天和大家分享三国演义里的历史故事”。接着他绘声绘色的给大家讲了一连串的三国历史故事。教室里顿时格外安静，精彩曲折的故事情节吸引了同学们，身临其境，大家都徜徉在三国人物精彩的故事中。讲到精彩情节中，小谦不禁手舞足蹈，模拟故事主人公的语言和动作，引得听众一片叫好。那天下课铃声响起后，同学们都没有要离开的想法，个个劲头十足的坐着聆听三国故事，纪律也比以前好很多，小谦讲故事时越来越自信，满眼光芒。

小曦是个内敛的小女生，她说话轻声细语，还有点害羞脸红。可她的文学水平不错，而且她看了很多书，阅读兴趣浓厚。于是我就经常关注她，鼓励她多登台锻炼胆量，分享她的读书故事。刚开始，她低着头，红着脸，不敢上讲台说话。慢慢的，登台次数多了，她也慢慢放开了，敢于在公众场合表达并且乐于分享交流。她爱好文学和写作，关注到这一点，我适时引导她多读书多创作，写出属于自己风格的作品。渐

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渐的，她变得更加开朗活泼，课间总喜欢去我办公室找我聊天，我们聊文学，聊学习和人生，在交流中碰撞出智慧的火花，点燃知识的火种，种下梦想的种子，。

学习课文从《百草园到三味书屋》时，孩子们被其中的美女蛇