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语文六年级上册学期课程方案
一、基本信息
L课程名称：语文
2.课程类型：国家课程
3.教材来源：人民教育出版社义务教育教科书语文六
年级上册
4.用对象：六年级学生
5.课时安排：106课时左右
二、课程目标
L通过运用学过的识字方法，累计认识常用汉字3000
个，学会书写180个常用汉字，行款整齐，力求美观，能保
证一定速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字之美。
2.阅读反映革命传统的作品，能借助相关资料，理解课
文主要内容，感受革命精神，认识生命的价值。阅读科技说
明文等优秀文学作品，能根据阅读目的，选择恰当的阅读方
法；通过抓关键语句把握观点、从所读的内容想象、关注情
节、环境等，感受大自然的奇妙，欣赏艺术形象。通过朗读、
质疑、比较、推断等方式，学习辩证看待问题的思维方法。
运用习得的阅读方法，主动进行课外阅读，在阅读中感受中
华优秀传统文化的源远流长，体会语文学习的快乐。
3.通过课前演说、美文分享、习作展示等语文活动，在
不同话题的交流活动中表达自己的观点，敢于提出自己的看
法，运用讲述、评析、复述印象深刻的故事情节等方式，分
享观察自然、探索科学世界的所见所闻，所思所感。养成留
心观察周围事物的习惯，积累写作素材，通过搜集、筛选、
梳理与整合有用信息，有意识地丰富自己的见闻，学写倡议
书。运用习得的表达方法，提高语言表达能力，体验习作乐
趣，乐于表达。
4•分主题梳理自己积累的成语典故、名言警句、传统文
化常识等语言材料，并尝试运用到日常读写活动中，增强表
达效果。综合运用多方面的知识和技能，对身边的热点问题
或话题，通过调查访问、讨论演讲等方法，开展以“园现
象、生活现象”等为主题的跨学科学习专题探究活动，积极
参与过程，以多种形式呈现与分享活动的收获，运用语文知
识解决问题，提升自己的思维能力，学习辨别是非、善恶、
美丑。
三、课程内容
单元主单元内容单元任务课时任务课时
题
分享课程方案1
整册书通读（以学定教单元教学课程）8
1.《古诗三与小伙伴任务一：品诗
第一单首》《西江月》一起举行词中的自然
元2.《草原》自然之美美14
感受自3.《草虫的部推荐会，任务二：感受
然落》分享通过生活中的自
4.《丁香结》想象、联然美
习作：变形记想领略的任务三：融入
语文园地自然之自然，展现自
美。然魅力
5.《七律•长国庆节将任务一：奏响
征》近，学片头曲
第二单6.《狼牙山五将开展任务二：走进
元壮士》“走近时“开国大典”
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