《伊索寓言》教案.docxVIP

《伊索寓言》教案

《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》，是公元前6世纪古希腊萨摩斯岛上一个丑陋无比，但才智无穷的叫伊索的奴隶所作。伊索寓言喜闻乐见，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐好玩，在全世界享有盛誉。

本课所选的三那么寓言，故事情节紧凑，意蕴丰厚，以浅显的语言把角色刻画得绘声绘色，生动传神，令人读后兴味盎然，从中获得深刻的启示和教益。

《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的，不好吃；《牧童和狼》讲一个牧童屡次大叫狼来了欺瞒村民，当狼真的来了，谁也没去帮助他；《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声奇异，但蝉看穿了狐狸的阴谋，没有上当。每那么寓言都以一句训诫作结，具有画龙点睛之效。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、知道这三那么寓言故事，能从寓意中获得教益。

教学重点：

引导学生精确理解寓意。

教学难点：

引导学生赏析理解蝉和狐狸中蝉为何能识破狐狸的骗局，幸免上当？

课时支配：两课时教学过程：

第一课时

教学内容：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词。

2、对伊索寓言有所了解。

3、弄清每那么寓言中的角色和故事情节。

教学过程：

一、谈话导入：

1、揭题：大家听过《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《龟兔赛跑》的故事？讲给大家听听。这些好玩的故事都是从伊索寓言里选出来的，今日我们来学习伊索寓言中的另外三那么故事。

2、简介寓言及伊索寓言。

二、感知三那么寓言大意。

1、老师朗读课文，学生听读。

2、学生自由读课文，画出不相识的字及不理解的词。

3、学生借助拼音或工具书自学生字。

4、每人选择其中一那么故事朗读，思索：

〔1〕故事中的主子公是谁？

〔2〕故事的主要内容是什么？用简洁的语言给大家

〔3〕每那么寓言故事分别提示了什么道理？

5、指名了解学生朗读思索状况。

〔1〕指名三组有感情地朗读三那么寓言。

〔2〕指名学生对故事主子公、主要内容的驾驭

6、有感情地朗读整篇课文，从整体上抓住每那么寓言的主要意思。

三、作业。

1、有感情地朗读课文2、完成习字册。3、课文中你对哪个故事感爱好，给同学、家长讲一讲。

其次课时

教学内容：

感受故事主子公形象，感悟寓意。

一、复习

谁能用简洁的语言说一说其中一两那么故事的主要内容？

二、精读课文

〔一〕《狐狸和葡萄》

1、引导学生视察插图，抓住文中关键词语来体会葡萄的迷人。

2、一只狐狸看到了，谗得直流口水，他是怎样做的？能通过想象说具体吗？

〔主子公狐狸很宠爱吃葡萄，谗得直流口水；想尽了各种方法去够葡萄3、结果怎样？他应当怎样想，怎样做？

4、可狐狸是怎样说的呢？为什么这样说〔这些葡萄是酸的，不好吃。虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢成认，表里不一。〕即狐狸的形象

〔二〕《牧童和狼》

1、集体读第一自然段，指名说一说你读懂了什么？

〔主子公是牧童，任务是在村边放羊。闲得无聊，大喊狼来了，拿村民们的惊惶失措取乐。〕

2、原委有没有狼？

〔哪里有什么狼？〕

3、牧童好几次大叫狼来了，是什么行为？

〔欺瞒、撒谎、不恳切、不诚恳。〕

4、引读其次自然段，村民们好几次上当受骗后，会怎么想？怎样说？

〔村民们以为牧童在撒谎，不情愿再上当。〕

5、以后村民们再听到惊慌大叫后，会怎样想？怎样做呢？牧童的结果会是什么？

6、小组之间探讨：牧童是一个怎样的人？

〔三〕《蝉和狐狸》

1、学生小组探讨沟通：

圈套原来指什么？在本那么寓言中指什么？〔使人上当受骗的、坏的、害人的计策、计谋，阴谋阴谋。把蝉从树上骗下来，吃掉他。〕

2、怎样骗的？〔细读其次自然段。并画出突出表现狐狸会骗的词语。〕

3、这是一只什么样的蝉？从哪里看出来的？他是怎样想？〔细读课文第三、四自然段。用不同的线画出最能说明上述问题的内容。拓展思维：想象蝉的思索过程。〕

4、对待狐狸这样的*诈小人，我们应当怎样做？

三、理解寓意

〔一〕1、齐读第一那么寓言的第三自然段。〔联系狐狸想吃葡萄的谗样儿，狐狸的言行，刚刚分析的狐狸的形象。〕体会寓意。

2、现实生活中你还想到了哪些类似的话语？

3、对于这些不良话语和心理，我们应当怎么办?

〔二〕1、牧童说谎的结果是什么？2、拓展：〔1〕现实生活中你遇到过类似的人和事吗？〔2〕男女生分组读第〔3〕读了这那么寓言，你想对那些说谎的人说些什么？对自己说些什么？

〔三〕1、这那么寓言中蝉机智在哪里？〔读蝉和狐狸的最终一自然段。〕

2、小组之间沟通：你想对寓言中的蝉说些什么？对那些中了圈套的蝉说些什么？

3、用自己的话说说这那么寓言的寓意。

四、比照狐狸和蝉与狐狸和乌鸦的主子公形象。

主要把握乌鸦爱听奉承话，不能正确相识自己，抵不住诱惑，失去戒心。而蝉擅长思索，始终保持醒悟的头脑，存有戒心，