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数学与应用数学专业（师范）（070101）

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，立足绍兴，面向浙江，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，富有教育

情怀和高尚师德，具备良好的科学和人文素养、扎实的数学学科知识，具有先进的现代教育教学理

念和数学教育理论知识，拥有过硬的教学与管理技能、较强的实践能力和创新精神，能够在中学及

其它教育机构从事数学学科教学与研究、教育管理等相关工作的高素质专业化人才。

目标1：崇师德，乐教育

在思想、政治、理论和情感等方面高度认同中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观；热

爱数学教育事业，具备过硬的思想政治素质和良好的教师职业品格；具有强烈的社会责任感和新

时代使命感，恪守师德，立德树人，践行“修德求真”校训，按照“四有好老师”的标准，做好学生的

“四个引路人”。

目标2：厚基础，善施教

具备较好的科学、人文和艺术修养，具有扎实宽泛的数学学科知识和数学思想方法，能正确运

用母语和外语进行专业知识的查阅与表述；了解基础教育发展动态和教育政策，熟悉数学教育规

律，掌握教育学原理；熟练掌握中学数学知识体系及重要知识形成过程；能依据中学数学课程标准，

会用现代教育技术，进行有效的教学设计、实施和反思。

目标3：生为本，懂育人

坚持“以生为本、立体育人”的教育理念，懂得因材施教；掌握心理学基础知识，熟悉中学生身

心发展规律及思维特点，学会将数学文化融入课堂教学，促进学生树立正确的价值观，实现数学学

科的育人功能；熟练掌握班级管理、组织、建设的理论知识和基本技能，具备一定心理辅导能力，建

立良好的师生关系，能适应并胜任班级管理工作。

目标4：会研思，重发展

具有较强的数学教研和教学改革实践能力，能跟踪并学习国内外先进教学理念与手段；具有

较强的沟通、协调、组织能力及团队协作意识；具有终身学习与专业发展意识，善于反思，勇于创

新，能适应时代和教育发展需求，在教书育人、教学研究、教学管理等方面有一定建树。

二、毕业要求

根据本科专业类教学质量国家标准、专业认证标准和行业标准要求，同时结合数学学科特点

和现阶段中学数学教师的需求，力求实现毕业生“一年稳、三年好，五年优”的发展目标，学生通过

本专业学习应达到以下毕业要求：

·164·

毕业要求1[师德规范]：

积极践行社会主义核心价值观，具备中国特色社会主义思想、政治、

理论和情感等方面的高度认同感。贯彻党的教育方针，具有依法执教意识，遵守中小学教师职业

道德规范，具有良好的教师职业品格。以立德树人为己任，按照“四有好老师”的标准，做好学生

的“四个引路人”。

毕业要求2[教育情怀]：

热爱教育事业，认同教师职业的意义和价值，具有较强的社会责任

感和新时代使命感。具有正确的学生观、较好的人文底蕴和科学精神，懂得尊重学生，关爱学生，

能够帮助学生完成知识学习、能力发展与品德养成教育，引导学生成长。

毕业要求3[学科素养]：

熟悉数学学科发展的基本情况，把握中学数学与高等数学的内在联

系，熟悉基础教育发展动态，理解教育学原理，遵循数学教育规律，能培养学生的数学素养和数学

审美观。掌握数学各学科的基本知识和主要思想方法，具备较好的分析、逻辑推理、抽象思维和数

学表达能力。具有物理、计算机及其它交叉学科的相关知识，具备运用数学建模和统计调查等相

关专业知识和方法来解决实际问题的能力，对学习科学相关知识有一定的了解。

毕业要求4[教学能力]：

掌握教育学、心理学和数学教育的基本理论，掌握数学科学的思维

方法，能够根据学生身心发展规律、数学认知特点和课程教学目标进行科学系统地教学设计，具有

较好的课堂管理能力，能结合现代教育技术创新教学模式，实施有效教学。掌握教学观摩、教学反

思和教学评价的基本方法，具备一定的教学研究能力。

毕业要求5[班级指导]：

树立德育为先的理念，根据中学德育原理，开展德育教育，以良好的

师德师风影响和带动学生。遵循班级组织建设的工作规律，掌握班级管理的基本方法，具备一定

的组织