原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
统编版●四年级下册核心素养教学设计
第11课《多姿多彩的民间艺术》第一课时
课题民间艺术交流会单元第四单元学科道德与法治年级四年级
《多姿多彩的民间艺术》是统编人教版《道德与法治》四年级下册第四单元“感受家
乡文化，关心家乡发展”中的第二课，是本单元中承上启下的一课。民间艺术是我国传统文
化的重要组成部分具有深厚的文化底蕴，体现了当地民间艺人的聪明才智。通过了解和认识
教材
当地民间艺术及其与当地人们生活的密切关系，可以深化学生对家乡的热爱之情。民间艺术
分析是我国传统文化的重要载体，且这一载体易被小学生所感知。因此，本课在引导学生了解
民间艺术的同时，应该基于学生的认知水平和年龄特征渗透中华优秀传统文化教育。第一板
块“民间艺术交流会”，主要引导学生了解我国民间艺术及所属地区，感知民间艺术的多姿
多彩。
四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化
明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。从学生的心理特点
和认知程度上看，孩子们的注意力和兴趣往往会更多地放在民间艺术的外在形式上，且往
学情往停留在表面现象上，而民间艺术和家乡气候、地形、历史文化间的密切联系则是孩子们
很难考虑到的。课前指导时，尽量引导学生使用简便、可行的方法收集材料，比如实地观
分析
察、查阅网络和书籍。而材料的对象和内容尽量以学生身边熟悉的事物为主，课前准备的
时间尽可能充分。课堂上，要给学生们足够的交流时间与空间。对于难理解、难展现的地
方，可先做示范，也可利用多媒体和课间对学生进行直观引导，使学生交流在范例引导下
有目标、有侧重、有特色、有实效。
核心素养:健全人格
核心学习目标:
1.知道什么是民间艺术，初步感受我国民间艺术的丰富多彩，培养学生对传统民间艺术的热
素养
爱之情。
2.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。
分析
3.在欣赏、交流中，对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感。感受我国民间艺术的多姿多
彩，感受我国民间艺术的魅力。
教学
重点初步了解我国著名的民间艺术，了解感受我国民间艺术的多样性和独特的文化魅力。
教学知道我国民间艺术分布广泛和种类多样，了解不同地区民间艺术的差异，感悟我国民间艺术
难点的魅力。
教学
教学课件课前资料收集与整理
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、激趣导入新课
1.素材：京剧《贵妃醉酒》观看视频
导入新课用视频京剧《贵
2.想一想，说一说：
文本学习
妃醉酒》导入新
（1）视频给你们带来什么样的感受？
了解文本课引出课题，能
（2）谁知道视频中所唱的戏曲剧种叫什么？
思考回答够激发学生的学
（3）你们了解京剧吗？
指名回答习
文档评论（0）