优秀的小学思政课教师是如何炼成的？——基于教研员、骨干教师访谈的质性分析.docx

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2025-07-20 发布于广东
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优秀的小学思政课教师是如何炼成的？——基于教研员、骨干教师访谈的质性分析

一、问题的提出

随着小学思政课重要性的提升，小学思政课教师相关研究成果不断涌现。具体来看，已有研究主要聚焦四个方面：一是教师队伍现状调查研究。学者主要以区域为单位，总结存在的问题并探寻解决问题的出路。如有学者调研发现，小学道德与法治教师队伍建设存在重视程度不够、大量教师兼职、缺少培训机会、欠缺培训经费、教研制度不完善等问题。二是教师专业素养研究。小学思政课是一门综合课程，涉及内容广泛，对教师要求高，因此教师专业素养也与其他学科教师有所不同。如有学者从儿童成长的主体关系