统编版小学语文二年级上册课文《小蝌蚪找妈妈》教学设计.docxVIP

1小蝌蚪找妈妈

课程：小学语文

教材：二年级上册

章节：1小蝌蚪找妈妈

教学设计

教学目标

1.语言运用

能正确、流利地朗读课文，理解并积累“塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、龟、顶、披、鼓”等生字词，能在语境中灵活运用。

2.思维能力

通过观察小蝌蚪外形变化的过程，理清故事发展顺序，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。

3.审美创造

感受小蝌蚪变成青蛙的神奇过程，激发学生对自然生命成长的兴趣与热爱，提升审美感知力。

4.文化自信

通过阅读童话故事，体会母爱的伟大和成长的意义，增强对中华传统文化中亲情与自然和谐共生的理解。

教学重难点

教学重点

掌握本课生字词，理解小蝌蚪变青蛙的过程，理清故事发展顺序。

教学难点

理解小蝌蚪在寻找妈妈过程中不断成长的变化，体会成长的意义。

情境导入

师：同学们，你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？今天我们要学习一个有趣的童话故事，讲的就是一群小蝌蚪找妈妈的经历。它们一路上遇到了鲤鱼阿姨、乌龟叔叔，最后终于找到了自己的妈妈——青蛙。你们想不想知道它们是怎么找到妈妈的呢？

生：想！

生：我也想知道小蝌蚪怎么变成青蛙的！

师：那我们就一起走进这个有趣的故事吧！

设计意图

通过提问引发学生兴趣，激活学生已有生活经验，为新课学习做好情感铺垫。

教学过程

一、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，边读边标出自然段，遇到不认识的字可以圈出来。

（学生自由朗读）

师：谁来告诉大家，这篇课文一共有几个自然段？

生：有五个自然段。

师：很好！那谁能说说这篇课文主要讲了一个什么故事？

生：讲的是小蝌蚪找妈妈的故事。

生：小蝌蚪一开始不知道妈妈是谁，后来慢慢长出了腿，最后找到了青蛙妈妈。

师：说得真清楚！看来你们已经读懂了故事的大意。

设计意图

通过初读课文，帮助学生建立整体印象，训练学生提取信息的能力。

二、学习生字词

师：我们先来看看这些生字朋友，看看你认识哪些？

出示词语卡片：塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、龟、顶、披、鼓

师：谁愿意来读一读这些词语？

生：塘（táng）、脑（nǎo）、袋（dài）……

师：读得真准确！这些字中，有些是会认字，有些是会写字，还有一些是多音字。我们一起来分类学习。

1.会认字：塘、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、龟、顶、披、鼓

师：这些字我们只需要会认，不需要写。谁来用这些字组个词？

生：“塘”可以组“池塘”。

生：“灰”可以组“灰色”。

生：“哇”可以组“哇塞”。

师：这个词有点调皮哦，我们在课堂上尽量用规范的词语表达。

2.会写字：脑、袋、教、捕、迎、顶、披、鼓

师：这些字我们要学会写，还要会组词和造句。我们先来看“脑”字。

板书：脑（nǎo）

师：谁能说说“脑”字的结构？

生：左右结构，左边是“月”，右边是“闹”。

师：对，左边是“月”字旁，右边是“闹”字去掉“门”字框。我们可以这样记：“月”字旁加“闹”，就是“脑”。

师：谁能用“脑”组个词？

生：大脑。

生：脑袋。

师：很好！谁能用“脑袋”造个句子？

生：我的脑袋里装满了知识。

师：真棒！接下来我们学习“袋”字。

板书：袋（dài）

师：“袋”是什么结构？

生：上下结构。

师：对，上面是“代”，下面是“衣”字底。我们可以这样记：“代”字加上“衣”，就是“袋”。

师：谁能用“袋子”造个句子？

生：妈妈给我买了一个红色的书包袋子。

师：很好！继续学习“教”字。

板书：教（jiāo）

师：“教”是一个多音字，在这里读“jiāo”，表示“教书”。它还可以读“jiào”，比如“教师”。

师：谁能用“教”组个词？

生：教学。

生：老师教我们语文。

师：非常好！

课堂小游戏：词语接龙

师：我们来玩一个词语接龙游戏，我说一个词，你们接着说下一个词，要和前一个词最后一个字相同。

师：比如我说“脑袋”，你们可以说“袋子里”。

开始游戏：

师：脑袋

生：袋子里

生：里面

生：里面有什么

生：有什么东西

……（持续进行）

师：这个游戏不仅好玩，还能帮助我们记住词语，大家喜欢吗？

生：喜欢！

设计意图

通过分类讲解生字词，帮助学生系统掌握字词知识；通过游戏巩固记忆，提高学习兴趣。

三、精读课文，理解内容

师：现在我们再来细读课文，看看小蝌蚪是怎么一步步找到妈妈的。

师：第一自然段写了什么？

生：写了小蝌蚪的样子，大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴。

师：对，这是小蝌蚪刚出生时的样子。你们觉得可爱吗？

生：可爱！

师：第二自然段讲的是什么？

生：小蝌蚪长出了两条后腿，遇到了鲤鱼阿姨，问妈妈在哪里。

师：鲤鱼阿姨告诉它们什么？

生：妈妈四条腿，宽嘴巴。

师：第三自然段呢？

生：小蝌蚪又长出了两条前腿，遇到了乌龟，叫乌龟妈妈，结果乌龟不是。

师：乌龟告诉它们什么？

生：妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

师：第四自然段讲的