浙教版科学八年级上册1.5透镜和视觉（第3课时）教学设计.pdfVIP

第5节透镜和视觉（第3课时）教学设计

——放大镜、照相机、投影仪

【核心概念】

1.物质的运动和相互作用

【内容要求】

内容：

1.光的传播。

【教学目标】

1.认识透镜在日常生活和科学技术中的广泛应用，如放大镜、照相机、投影仪等常见光学仪器。

2.了解照相机、投影仪、放大镜的成像原理，包括成像的大小、正倒、虚实以及像距与物距的关系。

3.通过学习生活中的透镜，学生应该养成观察思考的习惯，勇于发现问题并乐于进行探究

【教学思路】在复习凸透镜成像特点基础上，认识透镜在日常生活和科学技术中的广泛应用，了解照

相机、投影仪、放大镜的成像原理，包括成像的大小、正倒、虚实以及像距与物距的关系。简单了解显微

镜与望远镜以及光学仪器的发展。

【教学过程】

一、建立联系，引入任务

【复习】凸透镜成像特点。

【引入】放大镜、照相机、投影仪、显微镜、望远镜等都是光学仪器，它们的工作原理是什么？

二、围绕任务，素养内化

【探索活动】用放大镜观察物体。将放大镜放在书本上，让放大镜慢慢远离书本，注意不要离得太远！

记录看到的像的变化。

看到的像逐渐变大，且正立的。

1.放大镜

放大镜是一种焦距较小的凸透镜。

（1）原理：根据uf时的成像规律，物体经过凸透镜成正立、放大的虚像。

（2）使用方法：使用放大镜时，把放大镜放在被观察物体的上方，使物体在凸透镜1倍焦距以内，

并通过调节放大镜与物体的距离来改变放大倍数

（注：在一倍焦距以内，物体离透镜越远，像越大）

2.投影仪

投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头。

（1）原理：当把物体（投影片）放在1倍焦距与2倍焦距（fu2f）之间，并

距投影仪镜头比较近的位置时，来自物体（投影片）的光，通过凸透镜后会聚在屏

幕上，形成放大、倒立的实像。如图所示。

（2）使用方法：投影仪与电脑相连接，将电脑上的图文或视频通过投影仪放大。

3.照相机

数码照相机的镜头也相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。

（1）原理：将将景物放在离数码照相机镜头（凸透镜）2倍焦距以外（u2f）时，能在影像传感器上

成一个清晰、倒立、缩小的实像。如图所示：

（2）使用方法：让景物在照相机镜头的二倍焦距以外，按下快门后，来自景物的光线经过镜头聚集

到影像传感器上。

【归纳总结】图解凸透镜成像特点的应用。

【实践活动】制作照相机模型

观看视频：简易照相机制作

阅读教材P43实践活动相关内容，布置课前活动，利用课余时间，评选优秀模型。

【科学拓展】显微镜和望远镜

两种光学仪器都是凸透镜组合，关键理解两者工作原理。有较高难度。

【科学技术工程】光学仪器的发展

三、归纳总结，应用迁移

（一）课堂小结

说说放大镜、照相机、投影仪的工作原理和使用方法。

（二）随堂例题

【例1】如图甲所示的公共宣传投影是利用装在高处的投影灯照在地面上出现图案，投影灯内部结构如

图乙。下列说法正确的是（）

A．投影灯的成像原理与照相机相同

B．不同方向都能看到地面上的图案是由于光在地面发生了漫反射

C．投影灯成正立、放大的实像

D．要使地面上的像更大应将镜头向远离图片的方向调节

【答案】B

【解析】

AC．该投影灯的成像原理是物体位于凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，这与投

影仪的成像原理相同，故AC错误；

B．不同方向都能看到图案，是因为光在地面发生了漫反射。漫反射是光在粗糙不平的表面上发生反射

时反射光线能够向各个方向传播，人们可以从不同方向看到图案，故B正确；

D．调小镜头与图片（即物体）的距离，物距减小。根据凸透镜成实像时“物近像远像变大”的规律，

像会变大，故D错误。

【例2】小京通过焦距为5cm的凸透镜看到了提示牌上“关灯”两字放大的像，如图所示。下列说法

正确的是（）

A．“关灯”两字放大的像是实像

B．提示牌上“关灯”两字在凸透镜的焦点上

C．提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离小于5cm

D．提示牌上“关灯”两字到凸透镜的距离大于10cm

【答案】C

【解析】A、由