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高三物理“平抛运动”教案

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释平抛运动的概念及特点。

2.使学生熟练运用运动的合成与分解方法推导平抛运动的规律，并能说明每一步推导的依据。

3.培养学生在分析平抛运动问题时养成多角度思考的习惯，提高解决实际问题的能力。

二、教学重点

1.平抛运动的特点和规律。

2.平抛运动规律的应用。

三、教学难点

1.对平抛运动是匀变速曲线运动的理解。

2.运用平抛运动规律解决实际问题。

四、教学方法

1.讲授法：系统讲解平抛运动的基本概念、规律及推导过程。

2.案例分析法：通过实际生活中的平抛运动案例，引导学生分析问题，加深对平抛运动规律的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论平抛运动相关问题，培养学生的合作学习能力和思维能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生播放一段篮球运动员投篮的视频，问学生：“篮球出手后做的是什么运动？这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。比如讲平抛运动的定义时，就拿水平抛出的粉笔为例，分析其运动轨迹和特点。

-详细讲解平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，推导这两个方向的位移公式和速度公式，并说明每一步推导的依据。

3.课本讲解

-必修X第X页第X段：“将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。”

-分析：这段里的关键词是“一定初速度”“水平方向”“重力作用”“不考虑空气阻力”。作者这样写明确了平抛运动的条件。和前后内容的关联是为后续学习平抛运动的规律做铺垫。提醒学生把这段里的“平抛运动的定义”句子画出来，咱们一会儿重点讨论。

4.互动交流

-让大家4人一组，围绕“如何判断一个物体的运动是否为平抛运动”聊5分钟，每组派代表说3分钟，其他人要是有不同想法，随时举手补充呀！

-参考答案：从物体的初速度方向是否水平、是否只受重力作用等角度判断。从初速度角度看，如果物体有水平方向的初速度，可能是平抛运动；从受力角度看，如果物体只受重力，没有其他力干扰，也符合平抛运动条件。不过要综合考虑各种因素，比如是否存在空气阻力等。

5.例题讲解（15分钟）

-展示一道平抛运动的典型例题，如“一个小球从高为h的平台上以初速度v?水平抛出，求小球落地时的水平位移和竖直速度。”

-引导学生分析题目，找出已知条件和所求量，然后运用平抛运动规律进行求解，详细写出解题步骤。

6.课堂练习（5分钟）

-给学生发放练习题，让学生独立完成几道平抛运动相关的题目，巩固所学知识。

-巡视学生做题情况，及时给予指导和纠正。

7.总结（3分钟）

-回顾本节课所学的平抛运动的概念、特点、规律以及解题方法。

-强调重点和难点内容，提醒学生注意容易出错的地方。

六、作业设计

1.书面作业：布置几道平抛运动的课后练习题，要求学生认真书写解题过程。

2.拓展作业：让学生观察生活中还有哪些平抛运动的实例，并尝试用所学知识进行分析。

七、结语

今天这节课，大家对平抛运动问题的讨论很积极，好多想法都很有创意呢！回去记得认真完成作业，再琢磨琢磨平抛运动在生活中的应用哦～

八、教学反思

今天讲平抛运动的时候，发现有部分同学对运动的合成与分解理解起来有些吃力，看来这块还是有点难，下次得找个更简单易懂的例子才行呀！不过课堂上大家的互动比预想的好，超开心！看到同学们积极思考、热烈讨论，感觉自己的教学还是很有成效的。以后要继续改进教学方法，让每个同学都能更好地掌握知识。