高三英语高考阅读理解“推理判断题”解题技巧教案.docx

高三英语高考阅读理解“推理判断题”解题技巧教案

一、教学目标

1.让学生掌握推理判断题的常见提问方式。

2.使学生学会运用不同的推理方法来解答此类题目，如根据文章细节进行合理推断、根据作者的态度和语气进行推理等。

3.培养学生在阅读过程中准确把握文章隐含意义，提高逻辑推理能力和阅读理解能力，养成严谨的阅读思维习惯。

二、教学重点

1.熟悉推理判断题的各种类型及其特点。

2.掌握推理判断题的解题步骤和技巧，能够准确分析题干，从文章中找到关键信息进行推理。

三、教学难点

1.如何引导学生区分推理判断题与细节理解题，避免过度推断或理解不足。

2.帮助学生在复杂的文章内容中准确把握作者的意图和隐含意义，进行合理的逻辑推理。

四、教学方法

1.案例分析法：通过具体的高考阅读理解推理判断题案例，让学生自主分析和总结解题方法。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论案例，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维碰撞和团队协作能力。

3.讲授法：对推理判断题的解题技巧进行系统讲解，确保学生掌握基本的知识和方法。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示一篇包含推理判断题的高考英语阅读理解短文，让学生快速浏览并思考：“你能从这篇文章中看出一些需要推理才能得出的信息吗？”

-请几位学生分享他们初步的发现，引导学生关注文章中一些没有直接表述，但可以通过思考得出的内容。

2.讲解（15分钟）

-介绍推理判断题的定义：这类题目要求考生根据文章提供的事实和线索，进行合理的推理和判断，得出文章没有直接表明的结论。

-讲解推理判断题的常见提问方式，如：

-Whatcanbeinferredfromthepassage?

-Theauthorimplies/suggeststhat...

-Itcanbeconcludedfromthepassagethat...

-结合具体例子，详细讲解推理判断题的解题步骤：

-第一步：阅读题干，明确题目要求，确定是哪种类型的推理判断题。

-第二步：返回原文，找到与题干相关的信息，标记关键语句和关键词。

-第三步：对关键信息进行分析和推理，排除干扰项，选择符合逻辑的答案。

-通过多个高考真题案例，逐一演示解题过程，强调推理的依据和合理性。

3.课本讲解

-选取课本中一篇含有推理判断题的阅读理解文章（必修X第X页第X段：文章内容）

-分析：

-关键词：如表示转折、因果、对比等关系的词汇，以及一些具有情感色彩的形容词、副词等。

-作者写作意图：思考作者为什么要这样描述，想要传达什么样的深层含义。

-与前后内容的关联：该段落与上下文是如何衔接的，对整体文章的意义有何作用。

-提醒学生把文章中涉及推理线索的句子画出来，如：“However,thisseeminglysimplefacthasfar-reachingimplications.”这句话暗示了后面会有基于此事实的进一步推理内容，让学生重点关注。

4.互动交流（15分钟）

-将学生分成小组，每组4-5人。

-给每个小组发放一篇包含推理判断题的阅读理解短文及相应问题，让大家围绕“如何准确解答这些推理判断题”展开讨论，时间为5分钟。

-每组派代表发言，分享小组讨论的结果，时间为3分钟。其他小组如有不同意见或补充，可随时举手发言。

-参考答案示例：对于推理判断题，要仔细分析文章中的细节，不能脱离原文凭空想象。比如根据文中提到的事件发展顺序和相关描述，合理推断下一步可能发生的事情；从作者对不同事物的描述语气中，推断作者的态度倾向等。但要注意，推理不能过度，必须基于文章所给的信息。

5.课堂练习（5分钟）

-发放一些高考真题中的推理判断题练习题，让学生独立完成。

-教师巡视，及时解答学生的疑问，观察学生对解题技巧的掌握情况。

6.总结归纳（2分钟）

-回顾推理判断题的解题方法和要点，强调在阅读过程中要注重细节、把握逻辑关系、准确理解作者意图。

-鼓励学生在今后的阅读练习中，多运用所学技巧，提高推理判断能力。

六、作业设计

1.布置适量的高考英语阅读理解推理判断题专项练习题，要求学生认真完成，并总结解题过程中的心得体会。

2.让学生阅读一篇英语文章（可以是课外读物或高考模拟题中的文章），找出其中至少3处可以进行推理判断的地方，并写出自己的推理结果和依据。

七、结语

今天这节课，大家对推理判断题的讨论很积极，也掌握了不少解题技巧呢！希望大家回去后能继续巩固练习，在今后的高考阅读理解中，准确快速地解答这类题目。加油哦～

八、教学反思

今天讲解推理判断题的时候，发现部分同学在区分不同类型的推理题以及把握推理的度上还有些困