【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《哦，十分钟》教学设计.docxVIP

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人音版（2013）音乐四年级上册

《哦，十分钟》教学设计

课题

《哦，十分钟》

核心素养

教学目标

审美感知：学生能用欢快活泼的情绪、优美的歌声演唱歌曲《哦，十分钟》。

艺术表现：体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。

创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

文化理解：在歌曲演唱的过程中，引导学生把握好带休止符切分音节奏的演唱。

教学重点

能够准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。

教学难点

切分音时节奏演唱要准确。?

教学准备

教师准备：多媒体课件、钢琴

学生准备：教材

教学过程

情境引入

（一）组织教学

师生问好！

（二）谈话导入，激发体验：

1、说说课间十分钟你们在玩什么？

2、老师带来了歌曲《哦，十分钟》，我们来听听歌里的同学们课间十分钟都喜欢干什么？

新课探究

（一）聆听歌曲：

1、播放视频，初次聆听歌曲，

歌曲的情绪是怎么样的？

一共分几段？

分两段，起句不稳定，突显出自由、轻松的情绪。旋律起伏大，体现出跳跃、夸张、欢快的风格。

一起唱一唱这条旋律，然后在歌曲中找一找这一旋律出现了几次？

明星旋律5534|50|

你们来唱这一旋律，其他旋律由老师唱。

3、在休止处加入拍手或用弹舌，发出“笃”和“嗒”等声音。

4、有感情地按2/4节奏朗读歌词。

5、指导学生用LU模唱第