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小矮人的南瓜
教学内容“今天我们开展《小矮人的南瓜》幼儿园大班语言绘本教学，通过阅读绘本感受故事中的互助精神、学习用生动的语言描述事物与情节、理解团结协作的意义，培养语言表达能力和合作意识，这是一堂充满童趣与智慧的语言课呀。”老师温和地说。教室内布置绘本主题展区，展示绘本中的南瓜形象、小矮人互动场景、丰收画面插图，摆放南瓜模型和情景道具，标语是“小矮人的南瓜大团结互助力量强”。活动材料有绘本读本、故事卡片、表达道具，卡片上有“南瓜长得怎样”“小矮人们用什么办法解决难题”“故事里有哪些有趣的对话”等内容，展区有故事脉络、情节解析、表达技巧。老师开场提到，绘本讲述了小矮人们种出大南瓜后共同想办法搬运的故事，阅读时要留意他们的对话与合作过程，感受互助的温暖，学着用自己的话复述故事，体会团结的力量。孩子们看着展区，有的模仿搬南瓜的动作，有的讨论南瓜的大小形状，有的尝试讲述故事片段，有的分享合作的经历；讨论涉及故事理解、观察能力、表达能力、合作意识。互动环节中，有的参与故事问答，有的分角色表演情节，有的制作南瓜手工，有的创编故事结尾；沟通时有的说南瓜长得特别大，有的想知道小矮人还会有什么办法，有的问为什么大家一起搬更轻松，有的表示会像他们一样互相帮忙。老师总结，阅读这本绘本的意义在从故事中学会合作与分享，从理解情节到表达感受，让语言能力与合作意识共同发展，希望孩子们感受集体的力量，乐于在生活中互助协作。
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