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13.3电流与电流的测量
【知识要求】
1.知道电流。
2.会使用电流表。
3.会用电流表测量电流。
【教学重难点】
1.电流方向的规定,正确选择量程使用电流表测量电流。
2.正确使用电流表。
小灯泡两个、开关一个、电流表一个、干电池两节、导线若干
马路上行人和车辆按一定方向运动,形成“人流”和“车流”;自来水管中的水沿一定方向流动,形成“水流”。那么,电路中的电流是如何形成的呢?
一、认识电流
1.电流的形成:导体中的电荷沿一定方向移动。发生移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷,还有可能是正、负电荷同时移动。
2.电流的符号:I。
3.电流的方向:物理学中规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电路中,电流从电源的正极流出,经过电路中的各元件流向电源的负极。
教师引导学生观察课本图13-3-1“串联、并联电路的电流方向”……
参照课本“活动1”演示实验,并提问:同一个小灯泡在两次实验中的亮度不同的原因是什么?
学生回答:……
同一个小灯泡在两次实验中的亮度不同,说明电流是有强弱之分的。
4.电流的单位
(1)国际单位:安(A)。
(2)常用单位:毫安(mA)、微安(μA)。
(3)换算关系:1mA=10-3A,1μA=10-6A。
5.常见电流值:教师引导学生阅读课本“信息浏览”。
例题讲解:
【例1】下列关于电流的说法,正确的是()
A.只有正电荷的移动才能形成电流
B.只有自由电子的移动才能形成电流
C.正电荷定向移动的方向为电流方向
D.负电荷定向移动的方向为电流方向
【解析】电荷的定向移动形成电流,移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷,还可能是正、负电荷同时向相反的方向移动;物理学规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,则负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
【答案】C
【拓展延伸】电荷有正电荷与负电荷两种。科学实验证明,在电路中正电荷、负电荷都可以定向移动,有时还会同时向相反方向移动,但物理学家刚开始研究电流时,并不清楚在不同情况下究竟是什么电荷在移动,当时就规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,而负电荷定向移动的方向一定与电流方向相反。在以后的研究和利用电流的过程中,并未发现这一规定会带来什么影响,所以一直沿用至今。
【例2】半导体收音机电源的电流约为50mA,等于μA;家庭节能灯的电流约为0.1A,等于mA。
【解析】因为1mA=1000μA,所以50mA=50×1000μA=5×104μA;因为1A=1000mA,所以0.1A=0.1×1000mA=100mA。
【答案】5×104100
二、电流的测量
1.电流表:测量电流的仪器。
2.电流表的电路符号:。
3.认识电流表
让学生观察课本“活动2”中图13-3-3,从中获取的信息有哪些?然后小组之间再交流、讨论。
归纳总结:(1)表盘上有个字母“A”,是电流的单位符号。(2)电流表有三个接线柱,两个量程,三个接线柱中两个红色柱上标有数字,表示正接线柱,黑色柱上标有“-”,表示负接线柱。(3)电流表的两个量程分别是0~0.6A和0~3A,对应的分度值分别为0.02A、0.1A。
教师引导学生阅读课本“实验室用电流表使用说明(节选)”,归纳电流表的使用方法及读数方法。
4.电流表的使用
(1)使用前,应检查指针是否对准零刻度线。如有偏差,需先校零。
(2)电流表必须串联在被测电路中。
(3)电流必须从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。
(4)测量前应估计被测电流的大小,选择合适的量程。
(5)不允许把电流表直接连到电源的两极!
5.电流表的读数
(1)明确所选电流表的量程。
(2)确定电流表的分度值。
(3)由指针位置读出示数。
教师提问:如果要我们利用桌上的电流表来测量电路中的电流,我们应该怎么做呢?试着测量通过小灯泡的电流。
教师提问:为避免电流过大损坏电流表,在不能事先估计被测电流的情况下,我们应该怎么做?
学生讨论归纳:……
6.用电流表测量电流(详见课本“必做实验:用电流表测量电流”)
(1)画出实验电路图。
(2)按电路图连接实验器材。
(3)进行实验。
注意:在不能事先估计电流的情况下,我们应该要先接最大量程,闭合开关然后迅速断开(叫做“试触”),观察在开关闭合的瞬间指针的偏转情况,再根据指针的偏转情况选择合适的量程。
例题讲解:
【例3】如下图所示,为了测量通过小灯泡的电流,可在a、b两点之间接入电流表,正确的接法是:将电流表的“-”接线柱与点连接,将电流表的“0.6”或“3”接线柱与点连接。
【解析】用电流表测电流时,电流表要串联接入电路中,并使电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出,故应将电流表的“-”接线柱与a点相连,将电流表的“+”接线柱即“0.6”或“3”接线柱与b点相连。
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