小学第三学段英语口语教学现状调查研究及对策研究.docxVIP

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/设计（此处从论文、设计二选一，删去未选内容和斜杠）

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摘要

依照当前经济的发展趋势，我国与国际的交流越来越紧密。2022年的《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中强调按理解性技能和表达性技能要求对各学段语言技能要求进行了明确阐述，并对口语表达能力提出了更高要求。此论文从教师和学生两个角度展开，对小学高学段英语口语教学的现状和小学高学段学生英语口语能力状况进行调查，根据调查结果，结合已有的研究成果，提出提高第三学段小学英语口语教学效果的策略，以及其他可资利用的资源、方法与手段的整合等。

本研究以克拉申的语言输入假说、斯万的语言输出假说