学前儿童健康教育的原则(课件PPT).pptxVIP

学前儿童

健康教育的原则

主讲：XXX20XX年X月X日

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1.保教相结合的原则

学前儿童年龄小，缺乏生活经验和保健知识，生长发育不完善，自我保健能力差，因此，必须在对学前儿童传授健康的基本常识的同时，给予学前儿童耐心、细致的保育和保健，只有保育和教育相结合，做到保中有教，教中有保，才能保证学前儿童健康教育的最佳效果。

2.三位一体化原则

学前儿童健康教育为的是使学前儿童获得基本的健康知识，培养有益于健康的情感态度，养成良好的行为习惯，提高其健康水平。在健康教育过程中，除了加强和完善幼儿园健康教育，还应充分发挥家庭、社会健康教育的作用，三者相互协调，相互补充，三方面的教育一体化使健康教育产生更为显著的效果。

3.活动性原则

《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的教育活动是有目的，有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。学前儿童健康教育应遵循这一原则，创设与教育相适应的良好环境，为学前儿童提供活动、学习和表现的机会和条件，将学前儿童健康教育贯穿于学前儿童一日生活的各项活动之中去，使学前儿童在活动中得到发展。

活动性原则

游戏是学前儿童的基本活动形式，教师要注重组织游戏活动，使教育寓于游戏之中。总之，教师要尽量组织学前儿童主动参与各种活动，让学前儿童在亲自参加多种多样的实践活动中，获得身心健康成长。要使学前儿童在活动中获得发展，需要正确处理教与学