学前儿童健康教育活动的特点(课件PPT).pptxVIP

学前儿童

健康教育活动的特点主讲：XXX20XX年X月X日（下载后，可复制、修改文字）

概述幼儿园的健康教育活动与学校的教学有共同点，即都是教师的教和学生的学共同组织双边统一的教育活动，在教学过程中教师起主导作用，调动学生在学习过程中的主动性、积极性。但由于幼儿园教育与学校教育的任务不同，各年龄阶段的身心发展水平差异很大，因此学前儿童健康教育活动与学校的教学是有区别的。

(一)注重情感教育和养成教育学前儿童健康教育旨在提高学前儿童的健康认知水平，改善对待健康和卫生的态度，养成良好的生活习惯和卫生习惯。学前儿童的认知水平受理解、认知等方面能力的限制，只能授之粗浅的知识。《幼儿园工作规程》中强调，学前儿童的教育活动与小学是有区别的，而且学前儿童是实行保教结合，传授知识不是它的主要任务，其主要任务是“养成教育”、“情感教育”。学前儿童健康教育中的养成教育要注重养成学前儿童良好的生活习惯、卫生习惯和品德行为习惯。情感教育要使学前儿童萌发爱祖国、爱集体、爱老师、爱同伴、爱卫生等情感，培养学前儿童对健康个人卫生知识学习的兴趣和求知欲。

(二)周围环境中的生活常识学前儿童健康教育活动的内容具有启蒙性、科普性的特点，是身边的科学。而且在引导学前儿童学习时，要防止过多的心理压力和行为约東，引导学前儿童在无意识中产生学习兴趣，逐渐产生学习愿望，在快乐中学习。引导学前儿童认识周围的物体，认识这