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成都市盐道街小学公开招聘员额教师(57人)笔试参考题库附答案解析
毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.教师在课堂上发现学生行为不当,首先应该()
A.立即打断学生,大声训斥
B.暂时不予理睬,课后单独沟通
C.观察学生行为,了解原因后适当引导
D.立即请其他同学帮助制止
答案:C
解析:教师在课堂上遇到学生行为不当的情况,应首先保持冷静,观察学生的具体行为表现,尝试了解行为背后的原因。这样既能避免因冲动处理而激化矛盾,也能更准确地把握问题所在,采取有针对性的教育引导措施。大声训斥或不理睬都可能使学生产生抵触情绪,请其他同学帮助可能让情况更糟。
2.小学语文教学中,对于生字的教学,哪种方法比较适合()
A.只要求学生死记硬背字形和字音
B.通过组词、造句帮助学生理解字义
C.只强调笔顺规则,忽略实际应用
D.让学生在游戏中学习生字
答案:B
解析:小学语文教学应注重字词的实际应用能力培养。通过组词、造句的方式,可以帮助学生更好地理解生字的含义和在语言环境中的用法,将孤立的知识点串联起来,加深记忆,提高语言表达能力。单纯死记硬背或只强调笔顺,都忽略了字词的活学活用。
3.教师备课的基本环节不包括()
A.确定教学目标
B.设计教学过程
C.准备教学资料
D.制定学生成绩考核标准
答案:D
解析:教师备课的主要环节包括:根据课程标准和学生实际情况确定教学目标;设计合理的教学过程,包括教学环节安排和活动设计;准备必要的教学资料和教具。制定学生成绩考核标准属于教学评价环节的内容,不属于备课的基本环节。
4.小学班级管理中,班主任最应该具备的品质是()
A.严格的纪律执行能力
B.灵活处理突发事件的能力
C.精通各学科专业知识
D.良好的家访沟通能力
答案:B
解析:小学班级管理具有多样性和不确定性,班主任经常需要面对各种突发状况。具备灵活处理突发事件的能力,能够及时、妥善地应对课堂纪律问题、学生矛盾、意外伤害等情况,是班主任必备的核心素质。严格的纪律执行、专业知识或家访沟通虽然重要,但不是最核心的品质。
5.小学数学教学中,理解10减4等于6的正确方法应该是()
A.强调从10个实物中拿走4个,还剩6个
B.让学生死记硬背计算结果
C.通过画图或数手指帮助记忆
D.直接告知计算规则
答案:A
解析:小学数学教学应注重概念的理解而非死记硬背。通过实物操作或直观演示(如从10根小棒中拿走4根,观察剩余数量),可以帮助学生建立减法的直观模型,理解减少的实际含义。这种具象化的学习方式比单纯记忆规则或使用辅助工具(如数手指)更能促进数学思维的发展。
6.教师在课堂上提问时,哪种方式最能激发学生的思考()
A.提出简单的是非题
B.提出需要多层次思考的问题
C.频繁重复已经回答过的问题
D.只提问成绩好的学生
答案:B
解析:有效的课堂提问应能够引导学生进行深入思考。提出需要多层次思考的问题(如开放性问题、假设性问题),可以激发学生从不同角度分析问题,培养批判性思维和创造性思维。简单的是非题难以引发深入思考,重复提问或只提问少数学生都会限制大多数学生的参与和思维发展。
7.小学品德课教学中,哪种方法最能培养学生的道德情感()
A.讲解道德规范和规则
B.组织学生参与社会实践活动
C.展示道德模范的先进事迹
D.进行道德知识竞赛
答案:B
解析:道德情感的培养需要通过实际体验和情感共鸣。组织学生参与社会实践活动(如社区服务、志愿者活动),让学生在亲身体验中感受助人为乐、诚实守信等道德价值,能够形成深刻的情感体验。讲解规范、展示事迹或知识竞赛虽然有一定作用,但难以产生同样强烈的情感触动。
8.发现学生有特殊学习需求时,教师首先应该()
A.立即调整教学进度
B.按正常教学计划进行
C.与家长沟通,了解情况
D.向领导汇报,寻求帮助
答案:C
解析:当发现学生有特殊学习需求时,教师首先应该与家长进行沟通,了解学生的具体情况(如学习困难的原因、已有的学习基础等),建立信任关系。只有充分了解情况,才能制定适合该学生的教育方案。立即调整教学进度可能为时过早,按正常计划进行会忽略学生的特殊需求,向领导汇报应在与家长沟通之后。
9.小学班级文化建设中,最重要的是()
A.制定详细的班级规章制度
B.建立良好的师生关系
C.装饰教室环境,营造美观氛围
D.组织丰富多彩的班级活动
答案:B
解析:小学班级文化建设的核心是建立积极向上的师生关系。良好的师生关系能够创造和谐、信任、支持性的学习环境,使学生愿意参与学习活动,主动与教师交流。规章制度、教室环境和班级活动都是重要的组成部分,但都应建立在良好师生关
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