16.麻雀（课件）统编版语文四年级上册.pptxVIP

把一件事写清楚

阅读要素

写作要素;

习作

了解作者是怎样把事情写清楚的。;

任务三：

定格美好时光，

创作生活叙事;

任务1

16.麻雀

解密《麻雀》写作技巧第一课时第二课时;

同学们，你们留意过麻雀吗?

它们小巧灵动，常常在枝头跳跃。今天，就让我们跟随屠格涅夫的笔触，走进《麻雀》,去见证一只麻雀的勇敢与母爱吧。;

麻雀，鸟类，头圆，尾

短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，

不能远飞，善于跳跃，啄食

谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿(jiāqiǎor)。;

屠格涅夫(1818—1883),俄国作家。

作品善于刻画少女形象，并以描写俄罗斯自然景色见长。文笔细腻，富于诗意。

主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。;

自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。

边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。;

2词语认一认

xiùnàizhěng

嗅到无可奈何拯救

sīyǎpáng

嘶哑庞大;

zhāshā

挖挲

在文中是张开、伸开的意思。;

3生字写一写

左右结构上下结构

嗅呆奈巢齿躯掩

护幼搏庞量楞

半包围结构;

书写指导

不要漏掉最后一点。;

结构：左右

部首：身

笔画：十一

组词：身躯躯体;

笔顺乡么幻幼

书写要点：第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。;

结构：左右

部首：幺

笔画：五

组词：幼小幼儿;

回顾上个单元学习的整体把握故事内容的方法。

盘古开天地普罗米修斯女娲补天

起因……经过……结果……;;

麻雀

1我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

2突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

3风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，

分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

4猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，

张开大嘴，露???锋利的牙齿。突然，一;

你能补全下面的示意图吗?

老麻雀

(经过)

拯救;

“写清楚”的基本信息;

结果

*大作产是做国的暴追夫，每者三金，这作来好有政动。

63;

1.积累本课学习的生字、新词。

2.读课文，按照“起因——经过——结果”这样的顺序梳理课文内容。;

麻雀;

思考：课文里面提到了哪几个动物角色?他们分别给

你留下了怎样的印象?;

作者怎样把这三幅画面中的三个角色特点写

清楚的呢?自读课文，勾画出给你留下深刻印

象的语句，抓住关键词，说说自己的感受。;

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向

前走，好像嗅到了前面有什么野物。;

看到的

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀果呆地站

在地上，无可秦何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，

头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下

来的。

联想到的;

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，

张开大嘴，露出锋利的牙齿。;

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石

头似的落在猎狗面前。

比喻句，下落速度快;

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块

石头似的落在猎狗面前。;

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的掉在猎

落;

它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。;

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖》发出哪哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能;

作者明明是想突显老麻雀的无畏，为什么要写它的惊恐呢?这样写不矛盾吗?

这样写不矛盾。因为老麻雀遇到比自己强大那么多的

敌人，惊恐是它的本能反应，即使再绝望、紧张，还是依然要拼命一搏，这样的爱才更加伟大。;

在汶川地震发生时，这

位伟大的母亲用自己的身体保护她的孩子。当救援人员发现她们时，母亲已不幸遇难，但却仍然保持着那个保护孩子的身形，万幸的是孩子安然无恙，正静静地睡着了……;

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能

安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。;

勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，

露出锋利的牙齿。;

故事的最后，“我”是怎么做的?“我”为什么这样做?

我急