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17《陋室铭》公开课一等奖创新教案

《陋室铭》教学设计

教学目标：

朗读课文，积累文言字词，疏通文章大意；

品读语言，把握陋室特点，感受作者品德；

归纳主旨，学习写作手法，传承高洁情操。

教学重难点：

1朗读课文，积累文言字词，疏通文章大意；

2品读语言，把握陋室特点，感受作者品德；

教学过程：

一、小剧场导入（3分钟）

由演员刘禹锡与演员友人A的对话导入，展示写作背景，进入本课学习。

刘禹锡：（边扫地边深情背诗）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

友人A：（走进来，挥手）同学们，麻烦问一下，你们知道我梦得兄的新家在哪儿吗？

哦，就是诗豪刘禹锡！他的家在哪儿？

哦，前面直走是吧，谢了！（向前直走）

刘禹锡（扫地中）

友人A：诶呦，我的梦得兄，我可算是找到你了！你的新家可真偏僻啊！

刘禹锡：你来啦！这地方是不太好找。我正忙，你自个儿沏杯茶喝吧。

友人A：（坐下）那我就不客气了。

梦得兄，你怎么又搬家了？我记得上次找你你住在城北，上上次找你，你住在城南，这才半年时间，你就搬了三次家，是不是那个狗官又欺负你了？

刘禹锡：没什么，我也习惯了。（开始写字：陋室铭刘禹锡画陋室）

友人A：写什么呢，这么忙。（环顾四周）梦得兄啊，你这座房子怎么比上次还要窄小简陋啊，你这生活也太苦了！

刘禹锡：没事，我不苦。

友人A：我的梦得兄啊，你好歹也是堂堂的监察御史，怎会沦落到这个地步？

刘禹锡：那都是以前的事了，我现在只是个通判。

好了，大功告成！（写完板书）

友人A：写的什么啊？让我好好看看。（抬头望向黑板）

（一起鞠躬，下台）

师：写的什么啊？我们一起来读一读：陋室铭。

二、解题（2分钟）

师：谁来为大家解释一下题目的含义？

生：陋室：简陋的屋子。铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

师：刘禹锡为什么要给自己这座简陋的屋子写这样一篇铭文呢？让我们走进陋室，去一探究竟。

师：请大家齐读学习目标。

三、预习检测：走进“陋室（5分钟）

1.读准以下加点字的字音。（2分钟）

吾（）德馨（）苔（）痕鸿儒（）

调（）素琴案牍（）

诸葛（）

明确：wú

xīn

tái

rú

tiáo

dú

ɡě

2.圈画出韵脚词（即句末韵母相同或相近的词语）。（3分钟）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

明确：名ing

灵ing

馨in

青ing

丁ing

经ing

形ing

亭ing

四、自学探究：感知“陋室”（10分钟）

自学任务：利用课下注释，扫清字词障碍，疏通文意，积累文言实词。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名①（

）。水不在深，有龙则灵②（）。（1）斯③（）是陋室，惟④（）吾德馨⑤（___

）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒⑥（

），往来无白丁⑦（

）。可以调⑧（

）素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑨（

）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）孔子云：何陋之有？

1.解释加点的词语，将答案填在括号内。（3分钟）

明确：①名：出名，有名②灵：神异③斯：这④惟：语气词（只）⑤馨：能散布很远的香气，这里指德行美好⑥鸿儒：大儒，指博学的人⑦白丁：平民，指没有功名的人⑧调：调弄，弹奏⑨形：形体，躯体（2分钟）

2.翻译文中画波浪线的句子。（3分钟）

提示：翻译遵循的一个原则：字字对应，文从句顺。

翻译五字法：留、替、调、补、删。

明确：学生上台展示自己的答案。（2分钟）

（1）这是简陋的屋舍，只因（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。

孔子说：有什么简陋的呢？

五