2025中小学教师资格 (笔试) -中学-教育知识与能力-理论精讲6.pdfVIP

2025年全国教师资格

第三节基础教育课程改革

01新课程改革的理念

02新课程改革的具体目标

03新课程改革的课程结构

04新课程改革的职业理念

05新课程改革背景下的评价观

一、新课程改革的理念

一、新课程改革的理念【单选】

1.教育改革的核心是课程改革。

2.新课程标准的核心理念就是教育以人为本，即“一切为了每一位学生的发展”。

3.理论基础：

Ø建构主义理论

Ø多元智能理论

二、新课程改革的具体目标

二、新课程改革的具体目标【单选】

核知识与技能

心课程课程

目功能过程与方法结构均衡性、综合性、选择性

标情感态度价值观

自主学习

课程学习

内容生活化、时代化方式合作学习

探究学习

课程课程

评价甄别发展管理三级管理

方平的关节有内功

维度三维目标核心素养目标

①知识与能力(知识与技能)

具备的能够适应终身发展和社会发展

内容②过程与方法

需要的必备品格和关键能力

③情感态度与价值观

文件————

关系核心素养来自三维目标又高于三维目标，是对三维目标的传承和超越

练一练

1.（2024上）梅老师把班里的学生分为若干小组，每个小组中学生能力各异，要他们以互助的

方式开展学习活动，共同完成小组目标。梅老师运用的教学策略属于（）。

A.合作学习B.接受学习C.替代学习D.直接学习

2.（2022上）目前，我国中学实行的课程管理体制是（）。

A.国家统一管理B.地方与学校共同管理

C.学校自主管理D.国家、地方与学校三级共同管理

3.（2017上）【简答题】我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？

方平的关节有内功

三、新课程改革的课程结构【重点：单选、简答】

整体设置九年一贯的义务教育课程