5.2 第3课时　利用去括号解一元一次方程 教案 2025人教版数学七年级上册.docxVIP

第3课时利用去括号解一元一次方程

1.通过分析具体问题中的数量关系，了解到解方程是运用方程解决实际问题的基础，正确理解和使用乘法对加法的分配律和去括号法则解方程.

2.进一步体会同一方程有多种解决方法及渗透整体化一的数学思想.

重点：正确用去括号法则解方程.

难点：去括号法则和乘法对加法的分配律的正确使用.

一、导入新课

知识链接

去括号法则是什么？

答：＋（a－b）＝a－b；－（a－b）＝－a＋b.

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究点1：利用去括号解方程

问题引入：某工厂采取节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电减少2000kW·h，全年的用电量是150000kW·h.这个工厂去年上半年平均每月用电是多少？

讨论：设这个工厂去年上半年平均每月的用电量是xkW·h，怎么列方程？

分析：

追问1：怎么解方程6x＋6（x－2000）＝150000？

学生自行解答.

追问2：还有其他列方程的方法吗？

答：设这个工厂去年下半年每月平均用电是xkW·h.则6（x＋2000）＋6x＝150000.

教师补充：当方程中有带括号的式子时，去括号是常用的化简步骤.

解下列方程.

（1）2x－（x＋10）＝5x＋2（x－1）；（2）3x－7（x－1）＝3－2（x＋3）.

解：（1）去括号，得2x－x－10＝5x＋2x－2.移项，得2x－x－5x－2x＝－2＋10.合并同