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2025-2026学年湘鲁版小学英语三年级上册教学计划

一、指导思想

本教学计划以新课标核心素养为导向，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大维度，通过情境化学习、跨学科融合和项目式任务等方式，构建生动有效的英语课堂。教学过程注重真实情境中的语言运用，培养学生的综合语言运用能力和跨文化交际意识，为学生终身学习和发展奠定基础。

二、教材分析

本教材为湘鲁版2024年小学英语三年级上册，共分为3个模块，每个模块包含3个单元及1个复习与测试单元。内容贴近学生生活实际，涵盖交友、认识他人和饲养宠物三大主题，循序渐进地引导学生掌握基础词汇和句型，培养初步的英语交流能力。

三、核心素养目标

1.语言能力：掌握教材基础词汇和句型，能进行简单的日常交流，具备基本的听、说、读、写能力。

2.文化意识：了解中西方日常交际礼仪的差异，培养跨文化理解与包容意识，增强文化自信。

3.思维品质：通过英语学习发展逻辑思维、批判性思维和创新思维，能运用简单的英语进行思考和表达。

4.学习能力：培养良好的英语学习习惯，掌握基础的学习策略，提高自主学习和合作学习能力。

四、教学进度表

周次

日期

教学内容

核心素养目标

教学活动建议

备注

1

9.1-9.7

Module1Unit1Hello!

语言能力：掌握基础问候语文化意识：了解见面问候礼

创设开学迎

新情境，开

展认识新

朋友”问候

开学第一周

仪思维品质：简单对话逻辑训练学习能

力：培养课堂倾听习惯

活动；学唱英文问候歌

2

9.8-9.14

Module1Unit2Nicetomeetyou!

语言能力：学习初次见面用语文化意识：比较中西方见面礼仪差异思维品质：对话逻辑衔接训练学习能力：模仿与跟读能力培养

角色扮演活动：新同学介绍会

;制作英

文名片并交流

3

9.15-9.21

Module1Unit3Howareyoutoday?

语言能力：掌握日常问候与应答句型文化意识：了解关心他人的表达方式思维品

质：情境应变能力训练学习能力：小组合作交流能力

情境对话练

习；情绪

天气预报

活动，用英

语表达心情

4

9.22-9.28

Module1复习与测试

语言能力：综合运用

Module1句型思维品质：知识归纳与运用能力学习能

力：自我检测与反思能力

模块知识思维导图制

作；小组合

作完成情境任务

9月29日中秋节放假

5

9.29-10.5

Module1巩固复习

语言能力：强化Module1

重点句型学习能力：自主复习策略培养

英语角活

动；趣味游

戏巩固练习

10月1-3日国庆节放假

6

10.6-10.12

Module2Unit4Sheismy

grandmother

语言能力：学习家庭成员词汇及介绍句型文化意识：了解家庭观念的表达思维品

质：人物关系认知训练学习能力：图文匹配学习策略

制作我的家庭树”海报；角色扮演介绍家庭成员

7

10.13-10.19

Module2Unit5Heisacook

语言能力：掌握职业词汇及描述句型文化意识：了解不同职业的社会价值思维品

质：职业特征联想训练学习能力：词汇分类记忆能力

职业体验

日”活动；

制作职业卡片并交流

8

10.20-10.26

Module2Unit6

Hishairisshort

语言能力：学习外貌描述词汇及句型思维品质：观察与描述能力训练学习能力：形容词运用能力

人物肖像绘画与英语描述；猜猜

他是谁”游戏

9

10.27-11.2

Module2复习与测试

语言能力：综合运用

家庭角色情

景剧表演；

Module2知识思维品质：知识整合与运用能力学习能

力：合作复习与互评能力

模块知识竞赛

10

11.3-11.9

期中复习

语言能力：综合复习前两模块重点内容思维品质：知识体系构建能力学习能力：复习计划制定能力

单元知识梳

理；小组互助复习；模拟测试

11

11.10-11.16

期中考试

语言能力：全面检测听说读写能力思维品质：应试策略与技巧学习能力：自我评估与反思

期中考试

期中考试周

12

11.17-11.23

Module3Unit7Doyoulikebirds?

语言能力：学习动物词汇及喜好表达文化意识：培养爱护动物的意识思维品质：喜好表达与理由阐述学习能

力：兴趣驱动学习策略

动物图片配对游戏；

我喜欢的动物”分享会

13

11.24-11.30

Module3Unit8Howma