2025-2026学年人教版PEP英语四年级上册教学计划（三篇）.docxVIP

2025-2026学年人教版PEP英语四年级上册教学计划

(一)

一、指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导，聚焦核心素养培养，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，通过主题引领的情境教学，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，实现教-学-评一体化设计。

二、教材分析

本册教材共6个单元，围绕生活场景与人际互动展开，主题贴近学生生活实际，包括家庭互助、朋友交往、居住环境、社区服务、天气变化和季节特征等。每个单元通过PartA、B、C三个部分逐步深化主题，结合复习与测试环节巩固学习效果。教材注重实用性与互动性，核心词汇和句型均源于真实生活场景，可直接用于日常交流。

三、核心素养目标

(一)语言能力

能听懂简单对话和指令，获取关键信息；能用核心词汇和句型进行简短交流，描述身边熟悉的事物；能认读课本单词和简短文段，规范书写字母、单词和简单语句。

(二)文化意识

了解中外文化中家庭生活、社交礼仪等方面的异同；培养对不同文化的尊重态度，初步建立跨文化交际意识；增强身份意识和国家认同感。

(三)思维品质

通过观察、比较识别各种现象的异同；能有条理地思考和表达；在语言学习中尝试从不同角度观察世界，培养逻辑思维和创新思维。

(四)学习能力

养成预习、复习的良好习惯；学会运用简单的学习策略记忆单词和句型；在合作学习中积极参与，共同完成学习任务。

四、教学进度表

周次

日期范围

教学内容

核心素养发展重点

教学活动建议

评价方式

备注

1

9.1-9.5

Unit1

PartA

语言能力：掌握家务劳动词汇(sweep,

clean等)学

习能力：养成课堂倾听习惯

创设“家庭小帮手情境，开展动作

模仿”游戏

课堂参

与度观察

开学第一周

2

9.8-9.12

Unit1

PartB

语言能力：操练句型I

can…思维品质：按步骤描述家务流程

小组合作

制定“周

末家务计划”

句型应用准确

性检查

3

9.15-9.19

Unit1

PartC

复习测试

文化意识：对比中外家庭责任差异语言能力：单元知识综合运用

制作“我的家务日记”图文作品

单元测试+作品评价

4

9.22-9.26

Unit2

PartA

语言能力：学习描述人物特征词汇思维品质：观察并归纳人物特点

“猜猜他是谁”描述

游戏

词汇认

读与应

用检查

9.29-10.7国庆节放假

5

10.8-10.10

Unit2PartA

(巩固)

学习能力：运用联想记忆法记单词语言能力：简单人物描述

制作“朋友档案卡

课堂表

现性评价

国庆假期后调整

6

10.13-

10.17

Unit2

PartB

语言能力：掌握句型

He/Sheis….

跨文化交

际情景剧表演

对话流

利度评价

文化意识：了解不同国家问候习俗

7

10.20-

10.24

Unit2

PartC复习测试

思维品质：多角度描述人物学习能力：合作完成学习任务

小组制作班级朋友册”

单元测试+合作能力评价

8

10.27-

10.31

Unit3

PartA

语言能力：学习居住环境相关词汇思维品质：空间关系认知

绘制我的家简易地图并描述

词汇应用准确

性检查

9

11.3-11.7

Unit3PartBC

语言能力：运用句型

There

is/are...文化意识：中外居

住文化对比

理想家园创意描

述活动

句型运

用灵活

性评价

10

11.10-

11.14

Unit3复习测试期中复习

语言能力：前3单元知识整合学习能力：自主复习方法运用

知识点思

维导图绘制

复习参

与度检查

期中考试周

11

11.17-

11.21

Unit4

PartA

语言能力：社区场所及活动词汇文化意

识：社区服务意识培养

“社区小侦探”实地

观察活动

词汇掌

握度测试

12

11.24-

11.28

Unit4

PartB

语言能力：操练句型We

canhelp…思

社区志愿

服务计划设计

对话应用能力评价

维品质：问题解决思路表达

13

12.1-12.5

Unit4

PartC复习测试

学习能力：项目合作与展示语言能力：综合运用单元语言

“社区互助日”主题

展示会

单元测试+项目评价

14

12.8-12.12

Unit5

PartA

语言能力：天

气词汇及表达

思维品质：因

果关系理解

天气预报员”角色扮演

词汇与表达准确性评价

15

12.15-

12.19

Unit