人教版三年级上册音乐教案1.3飞来的花瓣.docxVIP

三年级音乐学科学案

单元

第一单元

内容

飞来的花瓣

课时

第1课时

备课教师

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

一、学习目标确定（标注重难点）

二次修改

1.?审美感知：通过聆听、哼唱《飞来的花瓣》，感受歌曲优美、深情的旋律，体会歌曲中运用节奏、音高、和声变化所营造的对老师的敬爱与感恩氛围，提升学生对音乐要素的感知能力，培养审美情趣。

2.?艺术表现：能够准确把握歌曲的节奏和音准，用自然、流畅、富有感情的声音演唱歌曲片段，通过不同演唱形式（如领唱、合唱）的尝试，增强音乐表现力，感受不同演唱形式的独特魅力。

3.?创意实践：鼓励学生大胆发挥想象，为歌曲创编动作、简单的和声或设计简单的乐器伴奏，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的音乐综合素养。

4.?文化理解：体会歌曲所表达的尊师重道这一中华民族传统美德，感受老师为培养学生所付出的辛勤努力，引导学生尊重教师、感恩教师的辛勤付出，增强文化认同感和民族自豪感。

5.?重点：感受歌曲《飞来的花瓣》的优美旋律和真挚情感，体会歌曲中对老师的敬爱与感恩之情；了解领唱、合唱等演唱形式，并能初步感受其在歌曲中的表现效果。

6.?难点：准确把握歌曲中的节奏变化和音准，尤其是装饰音和切分节奏的演唱；体会合唱中声部之间的和谐关系，感受混声合唱的丰富和声效果；在演唱中自然融入对老师的深厚情感，使演唱更具感染力。

二、学习活动设计（流程、核心问题、评价）

环节一：导入新课

1.?教师活动：播放一段精心剪辑的校园生活视频，内容涵盖老师在讲台上激情授课、课后耐心辅导学生、与学生一起参加校园活动等温馨场景。播放结束后，面带微笑，温和地提问学生：“同学们，在刚才的视频里，你们看到了老师为我们做了哪些事情呢？这些事情让你们心里有什么样的感受？你们有没有什么心里话想对老师说？”引导学生回忆与老师相处的点点滴滴，充分激发学生对老师的敬爱之情。随后，自然地引出课题：“今天，老师要带大家学习一首能够表达我们对老师敬爱之情的歌曲，它就是《飞来的花瓣》。”同时，在黑板上板书歌曲名称。

2.?学生活动：认真观看视频，沉浸在熟悉的校园场景中，积极思考老师提出的问题，踊跃举手发言，分享自己在视频中的感受以及与老师之间的温暖故事，对即将学习的歌曲充满期待。

3.?设计意图：通过播放贴近学生生活的校园视频，引发学生的情感共鸣，营造温馨的课堂氛围，自然地导入歌曲教学，为学生理解歌曲情感奠定基础。

环节二：歌曲欣赏

1.?教师活动：播放歌曲《飞来的花瓣》的音频，同时调暗教室灯光，营造安静的氛围，引导学生闭上眼睛，用心聆听，感受歌曲的整体情绪、速度和节奏，轻声提问：“同学们，听完这首歌，你们的心情是怎样的？歌曲给你们带来了什么样的感受？它的速度是快还是慢呢？”再次播放歌曲，同时展示歌曲的歌谱，引导学生跟随音乐轻轻哼唱，感受歌曲旋律的起伏，介绍歌曲是4/4拍，中速，深情地。讲解歌曲分为两个乐段，第一乐段旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深情的思念和诚挚的问候；第二乐段采用混声合唱形式，旋律音区升高，将情感推向高潮，表达了学生对老师深深的依恋和感激之情。

2.?学生活动：安静地聆听歌曲，认真思考老师的问题，积极分享自己对歌曲情绪、速度和感受的理解；跟随音乐轻轻哼唱，初步感受歌曲旋律，了解歌曲的基本信息和结构特点。

3.?设计意图：通过初听和复听，让学生从整体上感受歌曲的基本特征，对歌曲有初步的认识和印象，为后续的学唱和理解做好准备，同时培养学生的音乐感知能力。

环节三：学唱歌曲

1.?教师活动：用钢琴逐句示范演唱歌曲的第一乐段，比如“飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄来赤诚的怀念”这句，重点示范节奏的把握，尤其是休止符和切分节奏的处理，以及“花瓣”“怀念”等词语的音准；每示范一句，就引导学生跟着钢琴轻声哼唱，模仿教师的演唱；教唱过程中，强调气息的运用，指导学生用平稳、连贯的气息唱出旋律，如“寄来赤诚的怀念”这句，示范如何在“赤诚”处保持气息的均匀；教唱完第一乐段后，让学生分组练习，互相倾听并纠正，教师巡视指导；接着以同样的方式教唱第二乐段，第二乐段重点指导学生唱好合唱部分，引导学生感受声部之间的和谐关系，如“回答老师当年的祝愿”这句，示范不同声部的配合；待学生基本能跟唱后，引导学生完整演唱歌曲，并用钢琴为学生伴奏，及时纠正学生演唱中的不足。

2.?学生活动：认真聆听教师示范，跟随钢琴轻声哼唱，努力模仿教师的发音、节奏和气息运用；分组练习时，积极参与，互相倾听，指出对方演唱中的不足并帮助改进；跟随教师学习第二乐段，尝试感受合唱的和谐效果；完整演