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??人教版二年级语文上册第二单元《丰富多彩的学校生活》教案设计
??一、单元整体教学设计
??单元内容概览
本单元以“丰富多彩的学校生活”为主题，编排了四篇课文：《识字2》《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》，以及“口语交际：做手工”和“语文园地二”。这些内容从不同角度展现了学校生活的丰富多彩，引导学生感受师生情、同学谊，培养良好的学习习惯和行为品质，激发热爱学校、热爱生活的情感。
??单元教学目标
?知识与技能?：
掌握本单元要求会认的58个生字，会写的46个生字，能正确读写相关词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《一株紫丁香》。
能用普通话与别人交谈，声音洪亮，态度自然大方。
能按顺序叙述手工制作过程，培养有条理表达的能力。
?过程与方法?：
通过朗读、观察、讨论、实践等方法，加深对课文内容的理解和体验。
学习仔细观察的方法，培养留心观察的习惯。
乐于与他人交流自己的感受和想法。
?情感态度与价值观?：
感受学校生活的丰富多彩，激发热爱学校、热爱生活的情感。
体会师生之间的深厚感情，培养尊敬老师、热爱老师的情感。
懂得对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
??教学重难点
?教学重点?：培养学生识字写字的能力；正确流利地朗读课文；感受学校生活的丰富多彩；培养良好的学习习惯和行为品质。
?教学难点?：体会课文表达的情感；培养自信、惜时、服务他人的品质；有条理地表达手工制作过程。
??单元课时安排（总计约13-15课时）
课时序号
教学内容
主要目标与活动建议
课时
第1-2课时
??《识字2》??
学习生字新词；了解学校生活的丰富多彩；朗读词串，感受韵律美。
2课时
第3-4课时
??《一株紫丁香》??
学习生字新词；体会师生之间的深厚感情；朗读背诵诗歌；激发尊师爱师的情感。
2课时
第5-6课时
??《我选我》??
学习生字新词；理解课文内容，懂得用适当的方式展示自我；培养为他人服务的意识。
2课时
第7-8课时
??《一分钟》??
学习生字新词；理解课文内容，知道时间的宝贵；懂得珍惜时间。
2课时
第9-10课时
??《难忘的一天》??
学习生字新词；理解课文内容，体会作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
2课时
第11课时
??《口语交际：做手工》??
能按顺序说出手工制作过程；培养认真倾听的习惯。
1课时
第12-13课时
??《语文园地二》??
查字典、积累词语、写话等；巩固本单元所学知识。
2课时
第14课时
?单元复习与拓展?
梳理本单元知识，形成网络；开展“我的学校生活”展示活动。
1课时
??二、分课时教学设计示例
第1-2课时：《识字2》教学设计
?教学目标?：
认识“棋、弹”等11个生字，会写“胡、戏”等8个字。
正确、流利地朗读词串，积累词语，体会词语的节奏感。
留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。
?教学重难点?：
重点：识字写字；朗读词串，积累词语。
难点：体会词语的节奏感；留心观察校园生活。
?教学准备?：课件（校园生活图片）、生字卡片、学习单。
?教学过程?：
?第一课时?
?看图导入，激发兴趣?（约5分钟）：
出示校园生活图片，让学生说说看到了什么，在做什么。
揭示课题：今天我们来学习《识字2》，看看课文中描写了哪些校园生活。
?初读词串，学习字词?（约15分钟）：
自由朗读词串，读准字音，读通词语。
检查生字新词学习情况。
思考：这些词语描写了哪些校园活动？
?再读词串，感受节奏?（约15分钟）：
拍手朗读词串，感受词语的节奏感。
分类朗读：哪些是文艺活动？哪些是体育活动？哪些是科技活动？
?第二课时?
?研读词串，体会生活?（约20分钟）：
分组朗读词串，体会不同活动的乐趣。
讨论：你参加过哪些校园活动？有什么感受？
拓展：你还知道哪些校园活动？
?总结升华，热爱生活?（约10分钟）：
讨论：校园生活为什么丰富多彩？
激发热爱校园、热爱生活的情感。
?板书设计?（示例）：
markdown
markdown
复制
识字2
练书法、画图画、下象棋
弹钢琴、拉二胡、唱京戏
栽花草、喂鸽子、养金鱼
做航模、学电脑、观天气
校园生活：丰富多彩
第3-4课时：《一株紫丁香》教学设计
?教学目标?：
认识“株、踮”等8个生字，会写“休、伸”等10个字。
正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
体会师生之间的深厚感情，激发尊敬老师、热爱老师的情感。
?教学重难点?：
重点：识字写字；朗读背诵诗歌。
难点：体会师生之间的深厚感情。
?教学准备?：课件（紫丁香图片、诗歌意境图）、生字卡片、头饰（学生、老师）。
?教学过程?：
?第一课时?
?谈话导入，激发兴趣?
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