人教版二年级语文下册第二单元《关爱》教案设计.docxVIP

人教版二年级语文下册第二单元《关爱》教案设计

??一、单元整体教学设计

??单元内容概览

本单元以“关爱”为主题，编排了三篇课文：《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》，以及“口语交际：注意说话的语气”和“语文园地二”。这些课文从不同角度展现了关爱的多样表现形式，引导学生感受关爱他人、乐于奉献的精神，懂得珍惜劳动成果，体会家庭亲情，培养感恩心态和关爱他人的品质

。

??单元教学目标

?知识与技能?：

认识58个生字，读准1个多音字，会写33个字，掌握汉字的基本笔画和结构，能正确读写34个词语

。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定段落，能默读课文

。

能用多种方法猜测词语意思，并能说出理解词语意思的方法

。

?过程与方法?：

通过朗读、讨论、角色扮演等方式，加深对课文内容的理解和体验

。

学习借助插图、联系上下文理解词句的方法。

乐于与他人交流自己的感受和想法。

?情感态度与价值观?：

感受关爱他人、乐于奉献的精神，懂得珍惜劳动成果，体会家庭亲情

。

培养感恩心态和关爱他人的品质，学会用恰当的语气与人交流

。

激发对语言文字的热爱，提升语文素养

。

??教学重难点

?教学重点?：识字、写字，掌握生字的读音、字形和意义；有感情地朗读课文，理解课文内容，体会关爱与奉献的主题

。

?教学难点?：理解课文的深层含义，感悟奉献精神；在阅读中积累语言，提升表达能力

。

??单元课时安排（总计约12-14课时）

课时序号

教学内容

主要目标与活动建议

课时

第1-2课时

??《雷锋叔叔，你在哪里》??

学习生字新词；理解雷锋精神，朗读诗歌，体会关爱他人的意义；读句子想画面，能用自己的话说一说

。

2课时

第3-4课时

??《千人糕》??

学习生字新词；了解劳动成果的来之不易，培养尊重劳动的意识；借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的

。

2课时

第5-6课时

??《一匹出色的马》??

学习生字新词；体会家庭关爱的温暖，学习有感情地朗读课文；读句子想画面，再把句子抄下来

。

2课时

第7课时

??《口语交际：注意说话的语气》??

学习用恰当的语气与人交流，避免使用命令的语气

。

1课时

第8-11课时

??《语文园地二》??

识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读；巩固本单元所学知识

。

4课时

第12课时

?单元复习与拓展?

梳理本单元知识，形成网络；开展“关爱在身边”故事分享会。

1课时

??二、分课时教学设计示例

第1-2课时：《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计

?教学目标?：

认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，掌握多音字“背”。

正确、流利、有感情地朗读课文，能默读课文。

理解课文内容，能用自己的话说出雷锋的事迹，体会雷锋关爱他人、乐于奉献的精神。

?教学重难点?：

重点：理解课文内容，感受雷锋的精神；朗读诗歌，背诵喜欢的部分。

难点：理解“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。

?教学准备?：课件（雷锋图片、事迹视频）、生字卡片、《学习雷锋好榜样》歌曲音频。

?教学过程?：

?第一课时?

?歌曲导入，激发兴趣?（约5分钟）：

播放歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生说说对雷锋的了解。

揭示课题：今天我们来学习《雷锋叔叔，你在哪里》，一起寻找雷锋的足迹。

?初读课文，学习字词?（约15分钟）：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

检查生字新词学习情况。

思考：我们在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？

?再读课文，理清足迹?（约15分钟）：

默读课文，思考雷锋叔叔在哪里留下了足迹？

引导学生找出小溪边、小路边等地点

。

?第二课时?

?研读课文，感受精神?（约20分钟）：

?学习小溪边足迹?：雷锋叔叔在小溪边抱迷路的孩子回家

。

?学习小路边足迹?：雷锋叔叔在小路边背年迈的大娘回家

。

?理解重点句?：理解“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的含义

。

讨论：从雷锋叔叔身上，你学到了什么？

?联系实际，拓展延伸?（约10分钟）：

交流：我们身边有像雷锋叔叔一样的人吗？

激发关爱他人、乐于奉献的情感。

?板书设计?（示例）：

markdown

markdown

复制

markdown

复制

雷锋叔叔，你在哪里

小溪边→抱迷路的孩子

小路边→背年迈的大娘

哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里

精神：关爱他人、乐于奉献

第3-4课时：《千人糕》教学设计

?教学目标?：

认识“糕、特”等15个生字，会写“能、桌”等9个字，掌握多音字“好、要、种、的、应、着”。

正确、流利地朗读课文，能默读课文。

理解课文内容，能借助插图说说米糕是经过哪些劳动才做成的，懂得珍惜劳动成果。

?教学重难点?：

重点：了解米糕的制作过程；懂得珍惜劳动成果。

难点