人教版二年级语文上册第五单元《故事中的道理》教案设计.docxVIP

人教版二年级语文上册第五单元《故事中的道理》教案设计

??一、单元整体教学设计

??单元内容概览

本单元以“故事中的道理”为主题，编排了三篇精读课文：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》，以及“口语交际：商量”和“语文园地五”。这些课文都是富含寓意的故事，引导学生理解故事内容，体会其中蕴含的道理，培养思维能力和语文素养。

??单元教学目标

?知识与技能?：

认识47个生字，读准3个多音字（哪、号、当），会写24个字，掌握27个词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

能借助插图了解课文内容，理解故事蕴含的道理。

能用合适的语气与别人商量事情，表达自己的想法。

?过程与方法?：

通过朗读、讨论、表演等方法，加深对故事内容和寓意的理解。

学习提出问题、讨论交流的学习方法。

乐于与他人交流自己的感受和想法。

?情感态度与价值观?：

懂得做事要脚踏实地，不能得过且过；看问题要全面，不能目光短浅；要注意事物之间的联系。

培养与人友好相处、善于合作的意识。

??教学重难点

?教学重点?：识字写字；分角色朗读课文；理解故事内容。

?教学难点?：体会故事蕴含的道理；将道理运用于生活实际。

??单元课时安排（总计约11-13课时）

课时序号

教学内容

主要目标与活动建议

课时

第1-2课时

??《坐井观天》??

学习生字新词；理解故事内容，体会寓意；分角色朗读对话。

2课时

第3-4课时

??《寒号鸟》??

学习生字新词；了解寒号鸟和喜鹊的不同表现；懂得做事要脚踏实地。

2课时

第5-6课时

??《我要的是葫芦》??

学习生字新词；理解种葫芦人得不到葫芦的原因；懂得事物之间存在联系。

2课时

第7课时

??《口语交际：商量》??

学习用商量的语气与他人沟通，表达自己的想法。

1课时

第8-10课时

??《语文园地五》??

识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读；巩固本单元所学知识。

3课时

第11课时

?单元复习与拓展?

梳理本单元知识；开展故事会活动。

1课时

??二、分课时教学设计示例

第1-2课时：《坐井观天》教学设计

?教学目标?：

认识“沿、答”等10个生字，会写“井、观”等8个生字。

分角色朗读课文，能读好小鸟和青蛙的对话。

能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意

。

?教学重难点?：

重点：识字写字；分角色朗读对话。

难点：理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思；体会故事寓意。

?教学准备?：课件（课文插图、小鸟和青蛙头饰）、生字卡片。

?教学过程?：

?第一课时?

?谜语导入，激发兴趣?（约5分钟）：

出示谜语：“大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”（谜底：青蛙）

揭示课题：今天我们来学习关于青蛙的故事《坐井观天》。

?初读课文，学习字词?（约15分钟）：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

检查生字新词学习情况，重点指导“沿、际”等字。

思考：故事中除了青蛙还有谁？它们在争论什么？

?再读课文，了解内容?（约15分钟）：

默读课文，思考青蛙和小鸟各有怎样的观点？

引导学生找出青蛙和小鸟的三次对话。

?第二课时?

?研读对话，体会观点?（约20分钟）：

?学习第一次对话?：理解“井沿”意思，体会青蛙的惊讶和小鸟的疲劳。

?学习第二次对话?：理解“大话”意思，体会青蛙的自以为是。

?学习第三次对话?：理解“无边无际”意思，体会小鸟的见多识广。

分角色朗读对话，注意语气。

?探究原因，理解寓意?（约10分钟）：

讨论：为什么青蛙认为天只有井口那么大？

体会寓意：看问题要全面，不能目光短浅。

?表演故事，巩固理解?（约5分钟）：

分组表演故事，戴上头饰分角色表演。

?板书设计?（示例）：

markdown

markdown

复制

markdown

复制

坐井观天

青蛙：天只有井口大→目光短浅

小鸟：天无边无际→见多识广

道理：看问题要全面

第3-4课时：《寒号鸟》教学设计

?教学目标?：

认识“号、堵”等17个生字，会写“面、阵”等8个生字。

分角色朗读课文，能读好寒号鸟和喜鹊的对话。

能联系生活实际，理解“现在懒惰，将来难过”的道理，懂得做事要脚踏实地

。

?教学重难点?：

重点：识字写字；理解寒号鸟和喜鹊的不同表现。

难点：体会“现在懒惰，将来难过”的道理。

?教学准备?：课件（寒号鸟和喜鹊图片、冬天景象图）、生字卡片。

?教学过程?：

?第一课时?

?谈话导入，激发兴趣?（约5分钟）：

出示寒号鸟和喜鹊图片，让学生说说对这两种鸟的了解。

揭示课题：今天我们来学习《寒号鸟》，看看寒号鸟有什么特点。

?初读课文，学习字词?（约15分钟）：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

检查生字新词学习情况，重点指