人教版二年级语文上册第四单元《美丽中国》教案设计.docxVIP

人教版二年级语文上册第四单元《美丽中国》教案设计

??一、单元整体教学设计

??单元内容概览

本单元以“美丽中国”为主题，编排了四篇课文：《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》）、《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》，以及“语文园地四”。这些课文从不同角度展现了祖国山河的壮丽和不同地域的特色，引导学生感受自然之美，激发热爱祖国、热爱家乡的情感。

??单元教学目标

?知识与技能?：

认识62个生字，读准4个多音字，会写37个字，会写32个词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文和段落。

能联系上下文和生活经验，了解词句的意思。

能展开想象，用“像”说生活中的事物；能根据情境写留言条。

?过程与方法?：

通过朗读、观察、讨论、想象等方法，加深对课文内容的理解和体验。

学习借助插图、联系上下文理解词句的方法。

乐于与他人交流自己的感受和想法。

?情感态度与价值观?：

感受祖国山河的壮丽和不同地域的特色，激发热爱祖国、热爱家乡的情感。

体会文章表达的思想感情，培养审美情趣。

??教学重难点

?教学重点?：培养学生识字写字的能力；正确流利地朗读课文；感受祖国山河的壮丽；学习理解词句的方法。

?教学难点?：联系上下文和生活经验了解词句的意思；展开想象，仿写句子；写留言条。

??单元课时安排（总计约14-16课时）

课时序号

教学内容

主要目标与活动建议

课时

第1-2课时

??《古诗二首》??

学习生字新词；理解古诗大意，想象画面；体会诗人情感；背诵古诗。

2课时

第3-4课时

??《黄山奇石》??

学习生字新词；了解黄山奇石的特点；感受大自然的神奇；学习比喻句。

2课时

第5-6课时

??《日月潭》??

学习生字新词；了解日月潭的美丽景色；感受宝岛台湾的秀美；学习描写景物的方法。

2课时

第7-8课时

??《葡萄沟》??

学习生字新词；了解葡萄沟的物产和风情；感受新疆的富饶和热情；学习写具体的方法。

2课时

第9-11课时

??《语文园地四》??

识字加油站、字词段运用、写话、展示台、日积月累；巩固本单元所学知识。

3课时

第12-13课时

?单元复习与拓展?

梳理本单元知识，形成网络；开展“美丽中国”展示活动。

2课时

??二、分课时教学设计示例

第1-2课时：《古诗二首》教学设计

?教学目标?：

认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个字。

正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

理解诗句的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人情感。

感受祖国山河的壮丽，激发热爱之情。

?教学重难点?：

重点：理解诗句意思，想象诗歌画面，背诵古诗。

难点：体会诗人情感，感受古诗的意境美。

?教学准备?：课件（古诗意境图、黄河、庐山瀑布视频）、生字卡片、学习单。

?教学过程?：

?第一课时（《登鹳雀楼》）??

?情境导入，激发兴趣?（约5分钟）：

出示鹳雀楼和黄河图片，让学生说说看到的景色。

揭示课题：今天我们来学习王之涣的《登鹳雀楼》。

?学习《登鹳雀楼》??（约30分钟）：

了解诗人王之涣及写作背景。

初读古诗，读准字音，读出节奏。

借助注释和插图，理解诗句意思（重点理解“依、尽、欲、穷、更”等词）。

想象画面：诗中描绘了哪些景物？你看到了一幅怎样的画面？

体会“欲穷千里目，更上一层楼”的深刻含义。

有感情地朗读和背诵。

?第二课时（《望庐山瀑布》）??

?学习《望庐山瀑布》??（约30分钟）：

了解诗人李白及写作背景。

初读古诗，读准字音。

理解诗句（重点理解“香炉、紫烟、遥看、飞流、疑是”等词）。

讨论：诗人是怎样描写瀑布的？哪些词句写得特别生动？

体会诗人对大自然的热爱和赞美之情。

有感情地朗读和背诵。

?对比复习?（约5分钟）：

对比两首古诗：它们都写山水，有什么相同和不同之处？

?板书设计?（示例）：

markdown

markdown

复制

markdown

复制

古诗二首

《登鹳雀楼》：白日、黄河→壮丽景象→更上一层楼

《望庐山瀑布》：香炉、紫烟、瀑布→神奇壮丽→疑是银河

情感：热爱、赞美

第3-4课时：《黄山奇石》教学设计

?教学目标?：

认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个字。能正确读写“黄山、南部”等11个词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2-5自然段。

理解课文内容，了解黄山奇石的特点，感受大自然的神奇。

学习用“像”说句子，培养想象力。

?教学重难点?：

重点：了解黄山奇石的特点，感受大自然的神奇；背诵课文。

难点：学习用“像”说句子；体会黄山奇石的奇特。

?教学准备?：课件（黄山奇石图片）、生字卡片、学习单。

?教学过程?：

?第一课时?

?谈话导入，激发兴趣?（约5分钟）：

出示黄山奇石图片，让学生说说看到的石头像什么。